在澳大利亚天文专家的指导下，学生们通过互联网遥控位于澳大利亚新南威尔士州的帕克斯射电望远镜，对一批脉冲星进行了观测，并学习如何利用观测数据测量遥远的脉冲星的距离。
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同时，由于多数天文数据可以从互联网免费获得，这就给课堂教学带来了非常好的原始数据。
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因此在1994年系统接入互联网之后，很快就成为这个学科无可替代的重要工具。 ADS系统目前是由史密松天体物理台运营维护。25年来已经收录了一千四百多万条文献记录。覆盖了天体物理的几乎所有学科。
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基于互联网应用，用户可以随意放大他们感兴趣的任何天体。
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它们通过可灵活加载科学大数据的功能，将遥远陌生的宇宙快捷、方便地呈现出来，并通过互联网分享出去，在为天文学家提供强大科研环境的同时，使天文科普和教育资源能够手到擒来，为我们创造出一种科普教育的新模式。
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由于迎合了大数据、互联网的社会发展趋势，同时与STEAM教育理念高度契合，此类项目在全世界范围内不断涌现，发展迅速，取得了良好的科普教育效果。 ...随着大数据及“互联网+”时代的到来，航空航天、望远镜相关技术及数据存储技术的不断发展，数据这一天文学研究最基础的“原材料”将会继续源源不断地累积，为科学研究提供充沛资源的同时，也必定会为科普教育提供更多的可能性和机遇 ...
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万维望远镜（Worldwide Telescope，简称WWT）借助先进的数据可视化技术和互联网环境下海量的天文大数据资源，将一个数字宇宙呈献给用户，其独特的漫游制作和播放功能让普通公众和中小学生都能在专业天文数据打造的数字宇宙中创造自己的星空故事 ...
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远程天文观测和特色科普教育是国家天文台和阿里云的另一重要合作内容，希望能够借助“互联网+”、大数据、云计算等先进理念和手段，更好地普及天文学知识，在我国乃至全球开展特色天文学科普教育。
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同时，随着计算机、互联网技术的进步，TB甚至PB量级天文数据的存储、处理、传输成为可能。天文学家为应对数据爆炸和信息化对天文学研究带来的挑战提出了开发虚拟天文台的计划。
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微软全球资深副总裁、微软亚太研发集团主席兼微软亚洲研究院院长洪小文博士，是该软件配套教学用书互动式天文教学指导丛书的序言作者之一，他认为万维望远镜是先进的大数据、互联网技术驱动科普教育的极好范例。 ...
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随着天文观测中的照相技术和互联网技术的发展，业余天文发现并不局限在个人通过望远镜目视或照相寻彗，而是转向了更加便捷、更具时效的互联网模式。
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崔博士说：“中国望远镜的观测能力，加上中国的计算能力，将通过互联网分享给全世界的天文科研工作者及爱好者。这正是我们所追求的普惠科技和无法计算的价值。” ...
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由于互联网时代的发展对信息传递影响巨大，在委员会主任赵永恒的主持下，委员们讨论了名词委未来的工作流程和机制是否应有所改变。
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国家天文台与阿里云互为天文云计算大数据领域的战略合作伙伴，共同设立国家天文台—阿里云天文大数据联合研究中心，围绕“天文大数据”这一核心主题开展研究工作，推进大数据时代的天文学科学研究和科普教育工作；借助“互联网 ...
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因此，他们决定把需要分类的星系照片放到网上，然后发动对天文感兴趣的人们通过互联网来对星系进行分类。几天之内，“星系动物园”就迅速吸引了大批天文爱好者。
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借助先进的互联网、云计算、大数据技术，把全球的天文数据互相联结起来，构成一个信息量无比丰富的“数字宇宙”，任何人在任何地方通过任何方式都可以访问，这就是“虚拟天文台& ...我国科学家和教育专家在国际上率先提出了“数据驱动的科普教育”理念，牵头在国际天文学联合会成立了“数据驱动的天文科普教育”工作组，和全世界的数据科学家和教育专家们一起推动大数据和互联网时代的科普教育事业 ...
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正如一名选手所说，这次大赛给了普通人一个近距离接触天文数据的圆梦机会，借助互联网新技术，“民间天文科考队”的阵容越来越强大。
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但随着经济的发展和技术的进步，越来越多的教师意识到借助互联网和大数据的力量提升教学水平的重要性，我认为此时正是推广万维望远镜应用黄金时期。张乙宁：天文学最主要的魅力就在于它是一项公众皆可参与的国际前沿学科，而万维望远镜的平台依托互联网技术可以让身处各个地区的公众都能享受到最新的研究成果。
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他们用通俗的语言带领阿里的 IT 志愿者们走进丰富而有趣的天文课题，例如 FAST 脉冲星搜寻、近地小行星监测及危险评估、系外行星搜寻、太阳高分辨图像重建、黑洞吸积盘数值模拟，还有一些科普类的课题，如基于物联网和社交网络的远程天文台技术研发 ...
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在2018年夏季，ADS发布了新一代的用户界面（https://ui.adsabs.harvard.edu/），应用最新的互联网技术，开发了可视化检索结果的统计、引用等信息；为数据库检索和访问提供API ...