• 借助先进的互联网、云计算、大数据技术,把全球的天文数据互相联结起来,构成一个信息量无比丰富的“数字宇宙”,任何人在任何地方通过任何方式都可以访问,这就是“虚拟天文台& ...
    我国科学家和教育专家在国际上率先提出了“数据驱动的科普教育”理念,牵头在国际天文学联合会成立了“数据驱动的天文科普教育”工作组,和全世界的数据科学家和教育专家们一起推动大数据和互联网时代的科普教育事业 ...
  • 由于迎合了大数据、互联网的社会发展趋势,同时与STEAM教育理念高度契合,此类项目在全世界范围内不断涌现,发展迅速,取得了良好的科普教育效果。   ...
    随着大数据及“互联网+”时代的到来,航空航天、望远镜相关技术及数据存储技术的不断发展,数据这一天文学研究最基础的“原材料”将会继续源源不断地累积,为科学研究提供充沛资源的同时,也必定会为科普教育提供更多的可能性和机遇 ...
  • 因此在1994年系统接入互联网之后,很快就成为这个学科无可替代的重要工具。 ADS系统目前是由史密松天体物理台运营维护。25年来已经收录了一千四百多万条文献记录。覆盖了天体物理的几乎所有学科。
  • 他们用通俗的语言带领阿里的 IT 志愿者们走进丰富而有趣的天文课题,例如 FAST 脉冲星搜寻、近地小行星监测及危险评估、系外行星搜寻、太阳高分辨图像重建、黑洞吸积盘数值模拟,还有一些科普类的课题,如基于物联网和社交网络的远程天文台技术研发 ...
  • 正如一名选手所说,这次大赛给了普通人一个近距离接触天文数据的圆梦机会,借助互联网新技术,“民间天文科考队”的阵容越来越强大。
  • 同时,随着计算机、互联网技术的进步,TB甚至PB量级天文数据的存储、处理、传输成为可能。天文学家为应对数据爆炸和信息化对天文学研究带来的挑战提出了开发虚拟天文台的计划。
  • 远程天文观测和特色科普教育是国家天文台和阿里云的另一重要合作内容,希望能够借助“互联网+”、大数据、云计算等先进理念和手段,更好地普及天文学知识,在我国乃至全球开展特色天文学科普教育。
  • 在澳大利亚天文专家的指导下,学生们通过互联网遥控位于澳大利亚新南威尔士州的帕克斯射电望远镜,对一批脉冲星进行了观测,并学习如何利用观测数据测量遥远的脉冲星的距离。
  • 在2018年夏季,ADS发布了新一代的用户界面(https://ui.adsabs.harvard.edu/),应用最新的互联网技术,开发了可视化检索结果的统计、引用等信息;为数据库检索和访问提供API ...
  • 作为下一代射电望远镜,平方公里阵望远镜(SKA)将以巨大的接收面积获得极高的灵敏度,以千公里的基线获得极高的空间分辨率,以纳秒级的采样获得精细的时间结构,以 10Pb/s 的速率产生超越全球互联网总量的观测数据 ...
  • 基于互联网应用,用户可以随意放大他们感兴趣的任何天体。
  • 但随着经济的发展和技术的进步,越来越多的教师意识到借助互联网和大数据的力量提升教学水平的重要性,我认为此时正是推广万维望远镜应用黄金时期。
    张乙宁:天文学最主要的魅力就在于它是一项公众皆可参与的国际前沿学科,而万维望远镜的平台依托互联网技术可以让身处各个地区的公众都能享受到最新的研究成果。
  • 天象厅变身数字宇宙 以互联网为渠道把由虚拟天文台融合全球天文大数据而成的浩瀚数字宇宙呈现在沉浸感十足的球幕上,将天文馆的“离线运营”提升为“在线服务”。   ...
    “互联网+”天文科普教育生态系统 “互联网+”云计算的服务模式让天文学的最新数据和科学成果及时传递给各地受众,课件和“影片”同步分享,分布在各地的万维天象厅以虚拟天文台为枢纽联结成“宇宙院线联盟 ...
  • 国家天文台与阿里云互为天文云计算大数据领域的战略合作伙伴,共同设立国家天文台—阿里云天文大数据联合研究中心,围绕“天文大数据”这一核心主题开展研究工作,推进大数据时代的天文学科学研究和科普教育工作;借助“互联网 ...
  • 微软全球资深副总裁、微软亚太研发集团主席兼微软亚洲研究院院长洪小文博士,是该软件配套教学用书互动式天文教学指导丛书的序言作者之一,他认为万维望远镜是先进的大数据、互联网技术驱动科普教育的极好范例。   ...
  • 万维天象厅(又称互动式数字天象厅)是在虚拟天文台所融合的全球天文大数据资源基础上通过“互联网+”的方式打造的一种全新的天象厅生态系统。
    它是一个互联网+大数据的天象厅,向你展示一个真实、绚丽的宇宙;是一个互动式的天象厅,每个人都能参与进来;是一个可以玩的天象厅,人人都能制作天文大片。 2.万维天象厅有什么特点? ...
    天象厅变身数字宇宙 以互联网为渠道把由虚拟天文台融合全球天文大数据而成的浩瀚数字宇宙呈现在沉浸感十足的球幕上,将天文馆的“离线运营”提升为“在线服务”。
    “互联网+”天文科普教育生态系统 “互联网+”云计算的服务模式让天文学的最新数据和科学成果及时传递给各地受众,课件和“影片”同步分享,分布在各地的万维天象厅以虚拟天文台为枢纽联结成“宇宙院线联盟 ...
  • 中国虚拟天文台互动式天象厅不仅能像传统天象厅那样演示四季星空中的斗转星移和各种天象的成因,以及播放球幕影片等,更是一个拥有完整课程体系的“互联网+”大数据的天象厅。
    借助互联网和云计算,通过对全球天文大数据资源进行融合与可视化,个人完全可以自己动手制作WWT节目并在天象厅播放,使其真正成为教学互动、全民参与的多功能天象厅,实现高端科技资源的科普化,已经在重庆市石新路小学 ...
  • 课堂上学生们聚精会神听课 中国虚拟天文台(China-VO)自2015年起,基于公有云、专有云相结合的云资源平台和中国科技网IPv6网络环境,为课程定制“互联网+大数据”的软件环境。
  • 2017年WWT全国教师培训合影           在互联网+天文大数据的时代,如何让真实天文数据更好的服务于公众科普和学校教育一直是中国虚拟天文台努力的方向。
    而万维望远镜特有的天象厅球幕展示功能在河北师范大学新建成的天象厅中得到了完美体现,让老师们感受到了在海量数据驱动下,在互联网和大数据的支持下,未来天文教育可能达到的高度。           ...
    此次尝试融合了互联网时代的先进教育及科普手段,产生了良好的教学效果和传播效果。
  • 中国虚拟天文台基于互联网和云计算、大数据等现代IT技术实现全球天文数据和科技资源的开放共享,为天文学家提供网络化的科学研究环境。
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