如何用通俗易懂的方式向公众传递科学知识，如何在科学性与创新性之间找到平衡，如何更好地利用万维望远镜平台的可视化功能呈现抽象的概念……每个人都或多或少在这段时间里为这些不甚明朗的问题找到了答案。
“未来我会成为一名人民教师，万维望远镜中资源丰富、功能强大，希望能够利用好这个平台为学生种下探索浩瀚宇宙的种子。”一位同学这样回答。
星光不负赶路人，我们将与你一路同行。
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基地的建设主要围绕中国虚拟天文台团队打造的万维望远镜平台展开，与专业的天文学家和天文教育工作者进行跨界合作，实现了高端科技资源科普化。梧台科技万维数字天文科普基地的展教设施 自运行以来，基地结合不同受众的特点设计并开展了“天文深度研学”、“天文露营”、“天文科普知识进社区”、“路边天文夜 ...图3：基地打造的特色万维数字天象厅 今后，基地将继续利用好国家天文科学数据中心的宝贵资源，不断优化活动设计，积极开展天文科普教育工作，为提高全民科学素养作出应有的贡献。
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小编说 近期，华中师范大学干舒扬等同学申报的“基于大数据平台WWT的科学数据可视化”项目，在“大学生创新创业训练计划”中被评为优秀项目。她们与万维望远镜从结缘到深入探究，再到参与漫游大赛、开展教学实践……一路走来收获良多。下面就来看看她们的故事吧！第一次邂逅 大家好，我是华中师范大学一名大四的本科生干舒扬，我与万维望远镜的小故事开始于三年前。，我和两位优秀的同学张馨月、周琪琪组建科研小组，开展“基于大数据平台WWT的科学数据可视化”研究项目。“独上高楼，望断天涯路”。那段时间我们每周一次组会，汇报平台操作自学情况，交流各自探索的新奇技术。
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大家好，我是冯宇静，已在凌源中学任职7年，任物理教师的同时兼任瀚文天文社的指导教师。我在2017年与万维望远镜结缘，也由此开启了自己的创作之路。后续，我们总结了课程开发的经验，在《物理通报》上发表了题为《基于WWT平台的高中物理互动式课程开发——以“宇宙航行”和“人造卫星” ...通过深入挖掘资料、发挥创造力和想象力，即便是热门话题也能够创作出风格独特的好作品哦！ 掌握万维望远镜特点，发现暗藏其中的绝佳选题 我在选题方面的另一个经验就是关注作品能否突出万维望远镜的特点。万维望远镜平台中有许多特色资源，还可以自由接入外部的数据，所以，我们尽量选择能够突出这些优势的主题，如《星链》中所呈现的卫星轨道可视化、《荧惑守心》中所呈现的中国古星空和星体的相对视运动等。
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编者按： 2009年7月22日，中国天文学会联合中科院天文科普网络委员会共同主办了“2009国际天文年日全食多路联合直播”活动。让谷导大发感慨的就是“2009国际天文年日全食多路联合直播”！ 2009国际天文年日全食多路联合直播预告片 “2009年2月9日，元宵节，一个团圆的日子。大家暂时忘却了眼前遇到的种种困难，打开思路，畅所欲言，尽情抒发着自己对直播活动的憧憬。国际天文年官方网站对本次直播的封面报道 多路联合直播活动网站 直播在西藏错那、昆明、重庆、宜昌、武汉、安徽桐城、苏州、上海佘山月湖、上海洋山港、台北、北京共设置了11个直播点。多路联合直播中播放片花 台前幕后 直播信号书面签约用户 10年前的那次多路联合直播在很多方面都是首创和突破：首次通过网络、卫星向全球媒体和公众提供科普教育公共信号；首次实现以互联网为基础平台同时为电视 ...
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卷首语 万维望远镜平台功能强大、操作简便，而想要做出一部优秀的漫游，可能并不是一件容易的事，需要不断在实践中摸索，总结经验。你可以依次打开图层-地球-ISS，勾选国际空间站模型，右键点击ISS-跟踪本帧，就可以找到它啦！ 图4：国际空间站3D模型 让你的3D模型动起来！假设我们要模拟ISS的运行情况，首先在网络上搜索它的TLE（参考网址：https://celestrak.com/）。在ISS的TLE数据列表中找到任意一组TLE数据，复制第1、2行内容，示例如下： 图6：TLE数据示意图 复制数据后先在万维望远镜中依次点击：图层-地球，右键点击地球-新建参考框架；接下来输入轨道名称 ...、偏置类型选择Orbital；下一步勾选过于遥远时显示为点和显示轨道路径；最后点击粘贴TLE。
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地理湘教版必修一开篇章节即是“宇宙中的地球”，作为高中课程的开端，是否能学好这部分内容对后续课程的学习会产生深远影响。该课程内容充分体现了人类从宏观到微观、从抽象到具体的认知顺序。万维望远镜平台里展示的地球 这一章节中还有很多关于天体的知识点，因此我利用万维望远镜中的真实科学数据构建了展示天体系统的层次的实景化漫游；通过展示太阳黑子、日珥、耀斑的实景爆发剖析太阳的结构 ...2、善用平台，注重地理规律数据化 “宇宙中的地球”这一章节中的重点之一就是地球自转和公转的运动状态，这个知识点涉及利用地理数据变化揭示地理规律，如果通过传统授课方式，大部分学生只是机械地记住了这个知识点 ...在万维望远镜平台上，“显示”功能恰好可以将数据化的地理规律进行直观呈现，教师只需输入预设好的数据信息，便可演示地球在宇宙中真实的运行状态，以便让学生借助具象的数据更好地理解地理学科中那些抽象的规律。将万维望远镜引入地理教学，在同济中学的课堂上仍处于试验阶段，但它对于调动学生学习积极性、丰富地理教学方式、推动地理教学多元化发展等方面的优势正在逐渐显现，也为我思考如何改革地理教学方法提供了新的思路。
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LAMOST，全称：郭守敬望远镜，是国家重大科技基础设施，有很多内容可以挖掘，是做宇宙漫游的好题材。下面就用LAMOST数据发布的新闻做个简单的示例！撰写的过程中，你会发现自己的思路越来越开阔，内容越来越丰满，为制作打下坚实基础。LAMOST DR6数据集正式发布》，LAMOST运行和发展中心，https://nadc.china-vo.org/article/20190329212207 另外，为大家提供两个寻找素材的路径 ...路径一：数据成果新闻 在“NADC首页——新闻动态——数据成果/数据发布”栏目下的文章，都是与天文科学数据相关的成果文章或数据发布新闻 ...路径二：PaperData论文数据 论文数据贮藏库（PaperData）是NADC的特色服务，可在“NADC首页-最新论文数据”栏目下找到论文及其所对应的科学数据。
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小编说 历届宇宙漫游创作大赛都会吸引到大量天文爱好者们加入，他们中的有些人甚至因此走上了专业研究和科学教育之路。第二届大赛一等奖获得者张磊就是其中的一员。当时，我校天文社的学长学姐们在一期社员培训上为大家介绍了万维望远镜这个平台。通过学习和摸索，我发现它不仅视觉效果非常震撼，功能也特别强大，一下就爱上了这个天文科普“利器”。打开创作思路，你还需要学会这一招 俗话说：巧妇难为无米之炊。想利用数据可视化技巧制作“高大上”的漫游作品，还得学会如何找到相应的数据资源。把数据下载好后，将其复制——粘贴到万维望远镜中，箭头指向处就出现了相应的数据可视化结果。当你踏踏实实走过这段创作之路，这片星空一定会为你带来更多惊喜。
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各位读者，大家新年好！我是河北师范大学物理学院的李冀，也是万维望远镜的老朋友。万维望远镜中丰富的教学资料和强大的功能，给初为人师的他们打开了教学思路——将抽象的概念以具体、有趣的方式进行呈现，将顶尖的科学资源转化成为优质的教辅工具，这不仅能帮助学生理解知识点 ...，更能让学生的心灵得到科学的滋养，从而吸引更多人走上天文或物理的研究之路。同时，学院邀请部分老师对作品进行指导，严把科学关，辅助学生在漫游创作的路上走得更远。 图4：第四届漫游大赛获奖作品截图 为了鼓励大家积极参赛，学院层面也给予了巨大的支持。
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来自科技部基础司条件平台处，中科院前沿科学与教育局、科学传播局，中科院国家天文台的有关领导，项目责任专家，项目专家组成员及项目组成员以线上线下的形式参加了会议。“海量多波段天文数据融合关键技术与科学应用”项目的研究目标是面向时域天文的科学需求搭建多波段参考数据库和科研平台。科技部基础司条件平台处副处长、二级调研员祝学衍表示，党的二十大以来，中央将切实加强基础研究提到前所未有的高度，希望项目的推进能够不断提升科学数据挖掘应用能力和科研活动支撑服务创新能力，为加快落实总书记提出的超前部署新型科研信息化基础平台贡献智慧 ...”模式转变的主要动力，希望该项目产出的成果能为天文数据驱动科研创新平台的打造贡献力量。项目责任专家北京理工大学祝烈煌教授对项目的获批表示祝贺，并对项目的组织实施、任务的协同推进等工作提出要求，同时他也希望各位专家能够在本次启动会上多提宝贵意见，帮助项目启动好、完成好。
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在国家重点研发计划《宇宙学高性能异构模拟系统》（2017YFB0203301）支持下，完成并使用异构模拟系统软件PhotoNs，针对暗能量巡天项目，在国家超级计算昆山中心的国产平台上，使用1024核心和加速设备 ...
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二是要充分发挥好各共建单位的作用，各单位要紧密合作，共同努力，利用中心这一平台进一步做好天文科学数据的管理和开放共享工作，培养科研人员的数据使用习惯，提高天文数据的利用效率。三是要切实做好中心的建设、运行和宣传工作，打造中心品牌，全面肩负起一个一级学科领域国家科学数据中心的职责，成为天文领域重要的资源平台和技术力量，为天文学科发展做出贡献。
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图1：《2020s年代天文学与天体物理学的发现之路》 近日，美国科学院发布了《2020s年代天文学与天体物理学的发现之路》，为美国未来十年的天文发展描绘了清晰的蓝图。软件开发和维护 由于天文问题的日益复杂和硬件平台的多样化，软件正成为天文学中不可或缺的部分，但目前并没有得到足够的重视。这需要在开发人员的待遇和职业发展路径、软件持续可用性、开放性、可复制性和可再现性、软件开发培训等方面予以投入，以及与计算机科学相关部门开展战略合作。
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FAST望远镜科学规划、FAST望远镜运行、FAST优先和重大项目、FAST优秀用户科学成果等方面进行学术探讨，促进国内天文科研人员学习、交流与合作，了解本领域及相近领域的学术前沿，分享研究成果，启发科研思路， ...助力天文学者多出成果，早日出好成果。
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在过去的四个月里，大赛组委会邀请了多位漫游专家分享了创作技巧心得，通过b站分享了宇宙漫游制作的相关教程，力求帮助大家在漫游制作上少走弯路，更好地享受其中的乐趣。你是否想进一步打开自己的创作思路？你想得到更具针对性的辅导吗？你希望让作品水平得到进一步提升吗？你在参赛及作品提交时是否遇到了障碍？ 问题征集通道现已开启，快快向我们抛出你的问题，收获专家级指导吧！【注】本次活动将在腾讯会议平台举办，并通过b站同步直播。具体活动时间将通过“虚拟天文台”公众号发布，敬请关注。
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1 2018年2月6日，中国虚拟天文台悄悄地开通了一条横跨亚欧大陆的国际线路，从亚洲东部的北京直达欧洲腹地的德国法兰克福。这条线路并没有出现在任何一张地图上——事实是，它并不存在于地上！这条由数字电缆和光纤组成的“丝绸之路”，看似细小，却实实在在是一条信息高速公路。而即将在这条高速公路上驰骋的，是一条条天文数据。 2 北京。为了高速传输，专家们配置好了两地路由器接口，可以像内网传输一样高速互通。试开通服务时，以10 Mb/s的速度试传，开通了一台虚拟机来进行传输服务，可以跑满进行传输。凭借这条信息高速公路，中国虚拟天文台将为广大的天文学科研工作者和科普爱好者提供更多便利的服务。 中国虚拟天文台 HiPS 服务已经正式上线，并即将在国际虚拟天文台进行共享。
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中国虚拟天文台在“公众频道”已上线推出了“恒星检索展示平台”。该平台基于DSS数据可视化展示，可在线进行恒星数据检索。登录平台在北天星空找到该星座之后，我们首先能注意到“人”字形的英仙座左下方有一团模糊的东西，让我们向前推动鼠标滚轮，拉近视角看看究竟。想要看清细节的话就来平台中体验一下吧！ 按住鼠标左键向左拖动，我们来到英仙座β，中文名大陵五，是非常著名的光学变星。在恒星上点击鼠标右键可以显示当前恒星的信息。NGC253，玉夫座旋涡星系，相对于仙女座星系并不那么清晰，但是在平台中通过滚动鼠标滚轮，放大细节，可以看到遍布视野中震撼的深空天体。
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石新路小学何俊卿老师，依托校园科技馆内国内首座WWT互动式数字天象厅，将小学天文科学知识与现代信息技术、基础数学有机整合，多手段、多途径的指导学生建立太阳系空间模型，把抽象难解的太阳系结构通过自己的思考和动手制作呈现出来 ...通过WWT授课 石新路小学一直坚持科技特色发展，学校建有重庆市小学唯一的面积达3000平米的校园科技馆，拥有全国首座WWT互动式数字天象厅。本次赛课就是一次多学科课程整合的尝试，也是石新路小学“实新课程”体系建设成果的一次展示。 动手制作太阳系模型 石新路小学供稿 ...
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