*结合发现数及发现时间排序
格式：姓名 (发现数/有效发现数)
编号 光谱类型 发现图名称 发现时间
· 张宓 (38/14)
○ M31N 2016-02a Nova M31 ...
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丁乙.看图二十万，共觅超新星[J].大学生,2021(12):44-45.
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important; clear: both; min-height: 1em;"> 新星发现时的图像</p> </section> </section> </section> <section ...
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图1：大赛双海报（设计者：周熠君） 组织机构 指导单位：国际天文学联合会数据与文献委员会、数据驱动的天文科普教育工作组 大赛主办：中国天文学会、中国科学院国家天文台 大赛承办：国家天文科学数据中心 ...
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图1 培训留念 ...
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<p> <span style="font-size:14px;">2018年3月9日上午，徐建林、张宓、张小卫、赵经远、刘伟根利用PSP公众超新星搜寻项目当天凌晨拍摄的图片，在位于猎犬座的PGC48989 ...
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图1 会议合影 中国科学院副院长、国家天文台台长常进院士致欢迎词。
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</p> <p> 然而随着PSP系统的逐步成熟，目前这种全新的看图搜索模式体现出了极强的优势和效率，自2016年新年以来已经先后发现7颗超新星侯选体以及确认一颗系外新星，也就是说一个季度干了一年的活， ...尤其是最近三颗候选体，按照以前的看图模式基本是无力发现的，这体现了PSP系统的优越性。
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(51, 51, 51); font-family: arial; font-size: 13px; line-height: 20.0200004577637px;">廖家铭小朋友发现超新星侯选体的图片 ...
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font></span></span><span style="font-size:10.5000pt"><span style="font-family:宋体"><font face="宋体">放出的图像中 ...宋体"><font face="宋体">随后张宓、高伟、徐智坚、谭瀚杰等几位管理员对该候选体进行了查验，排除了恒星、小行星、已知目标等可能，紧接着高兴老师又用</font>PSP对此区域补拍了两张，补拍图像中该候选体清晰可见 ...style="font-size:9.0000pt"><span style="font-family:宋体"><span style="color:#a0a0a0"><font face="宋体">发现图像 ...
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<p> 2016年1月15日晚，在本系统于24点放出的一批图片中，徐智坚、徐佳一、谭瀚杰三位同好各自独立上报了一个超新星候选目标，高级用户孙国佑经过查验确定为非常可疑，后经过及时补拍确认为未知目标，随上报 ...
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<div> 在PSP系统于2016年2月13日中午12点放出的一批新图中，廖熙、高伟、沈洋、李昂、胡迪、周玖、张宓7位同好在NGC 5962星系中发现了一个亮度为 ...
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中国虚拟天文台学术年会 北京-亚利桑那巡天(BASS) 32.6万张图像利用阿里云上建立的20台高性能虚拟机集群完成处理，合并星表包括3.5亿颗恒星和星系的测光信息。
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本次上线的万维望远镜2.0版由中国虚拟天文台（China-VO）开发，成功对接了国际先进的天文数据标准HiPS，实现了对万维望远镜数据的大批量、一次性更新，上线了包括嫦娥2号7米分辨率探月数据、北京—亚利桑那巡天彩色星图、 ...基于这一原则处理后的数据所生成的图像，随着某个特定领域被放大，更多细节亦随之显现。 ...
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另两位共同发现者陈剑星,徐佳一也又不俗实力，PSP战果喜人~</div> <div> 以下是发现时的图片</div> <div> <img alt="" src="/psp/s-psp/discovery ...
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的径向分布 下载 6 3049 朱明 中性氢漂移扫描巡天测试 下载 7 3053 高旭阳 FAST 19波束二维天线方向图的测量 ...
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的径向分布 下载 8 3049 朱明 中性氢漂移扫描巡天测试 下载 9 3053 高旭阳 FAST 19波束二维天线方向图的测量 ...
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云环境下射电干涉阵海量数据处理框架关键技术研究 广州大学、昆明理工大学双聘教授王锋博士团队，以满足未来平方千米天线阵（SKA）超大规模数据处理为目标，通过明安图太阳射电日像仪（MUSER）和天籁计划已有的海量数据研究阿里云平台下射电干涉阵超大规模数据处理与分析的关键技术 ...
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往届大赛部分优秀作品截图 大赛将设置一二三等奖、优秀奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖等奖项，同时设置最佳创意奖、最佳视效奖、最具艺术性作品奖、最佳科学传播奖、最佳球幕奖等专项奖。
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这些培训活动将利用天文馆软件，图像处理软件，模拟器等信息通信技术（ICT）工具，结合联合国可持续发展目标，围绕天文学主题开展，共同研讨跨学科和项目式学习的方法。