• border-bottom: 1.2pt solid rgb(0, 0, 0); height: 100.5pt; width: 54pt;" width="72" x:str=""> 2016年第季度 ...
    border-bottom: 1.2pt solid rgb(0, 0, 0); height: 314.25pt; width: 54pt;" width="72" x:str=""> 2017年第季度 ...
  • 一等奖获得者,北京大学研究生谭瑾懋体会到“万维望远镜的潜力是无穷的,它便利的漫游制作功能天然的适合进行各种前沿科学成的传播工作。
  • 2030十年计划框架下各国/各大洲天文学教育的最新水平,包括对天文学教育文本分析、基础教育研究、聚焦于教育的交叉研究等综合研究   2、天文学基本素养   3、利用天文教育研究实验和成开展的非正式的教育活动 ...
  • 当该候选体在R波段达到最亮后,研究团队在Hα波段对其进行了观测,结显示它在Hα下继续增亮,并且相对于R波段更亮,这与刍藁型变星不符,反而更像新星。
  • 虚拟现实技术为真实的宇宙星空营造出了更加震撼的视觉效,让大家在感受视觉盛宴的同时,对万维望远镜在天文科普教育中的应用有了更深刻的理解。     ...
  • 余年来深度参与了虚拟天文台核心技术、空间天气预报以及面向南极AST3、FAST等科学装置的数据处理方法与系统研发等方面工作,天文信息技术已成为学部的特色交叉学科方向,与国台共同完成的虚拟天文台系统研发成于 ...
  • 直播的成着实令人高兴:30个直播信号签约用户,其中网络门户17个,电视台10家,手机门户1个,IPv6门户2个。
  • 为大家顺理其中的重要成和进展是完全超出自己能力和精力的事情,有兴趣的朋友可以访问大会网站浏览口头报告和张贴海报的摘要。   ...
  • 获奖证书 这一奖项意味着科技馆界对万维天象厅研究成的认可。我们将以此为契机,进一步提升万维天象厅的产品性能,充分利用国家天文科学数据中心的资源,持续更新平台的可视化资源。
  • M31N 2013-10c在2013年的爆发没有公开的光谱观测记录,但捷克天文学家Kamil Hornoch等人在Hα波段对其进行了测光观测,结表明M31N 2013-10c很可能是新星。
    在收到邮件后,Shafter教授迅速在29日下午使用圣迭戈州立大学拉古纳山天文台1米望远镜进行了观测,并将获得的图像与M31N 2013-10c比较,结显示这两个目标的位置非常一致,因此AT 2023yoa ...
    幸运的是,12月7日下午,来自印度天体物理研究所的Judhajeet Basu博士生等人发布了ATel#16367,报告了他们的光谱观测结,指出其光谱与先前的爆发相似,这表明星明天文台终于率先发现了M31N ...
    由于其爆发间隔如此之短,天文学家仍不能充满信心地确定它属于再发新星,但他们已经意识到,如M31N 2008-12a是一颗再发新星,那么该新星系统一定拥有一颗高吸积率的白矮星,其质量接近钱德拉塞卡极限。
  • 这项研究也讨论了Demon算法在提取高时间分辨率的太阳观测图像中的速度场信息方面的运用,其结表明Demon算法的测量精度明显优于太阳物理研究中传统的算法。
  • ” 图2:数值模拟中的鲸鱼座星流演化过程 星流的分布通常是全天的, LAMOST望远镜能观测鲸鱼座星流的北天,研究者们通过开展国际合作,对比数值模拟结和暗能量巡天(DES) ...
  • 图3:薄盘比例,厚盘比例和运动学年龄随行星数目的变化趋势 “穿越-1”和“穿越-2”成中修正的方法和构建的星表,为今后在银河系背景下的系外行星研究奠定了基础 ...
  • 近日,我国《天文和天体物理学研究》(Research in Astronomy and Astrophysics) 在线发表了中国科学院云南天文台卢开兴博士及其合作者的研究成
  • 这些结使得LAMOST类星体巡天成为目前世界上发现类星体数目第二多的巡天项目,仅次于美国斯隆数字巡天(SDSS),已超过澳大利亚两度视场巡天(2dF)。
  • “媒体资源”栏目中,集合了中心过往重要科普教育工作及成新闻,方便公众和媒体全面地了解相关信息。 图4:网站列出了最新的公众科普活动 新版网站还增加了全站统一检索功能。
  • 国家天文台党委书记赵刚研究员说:“多学科、跨领域合作是一种趋势,是发展的需求,而推进过程通常很艰辛,往往有花无、有始无终。
  • 目前该成已被国际天文期刊《天体物理学报增刊》(ApJS)接受。论文链接:点击这里。
  • 参会代表围绕机器学习和人工智能技术在天文数据使用分析等领域的应用阐述了不同的见解,并展示了自己在科研工作中应用相关技术的成和经验。在嘉宾论坛环节中,嘉宾和代表们围绕论坛主题畅所欲言。
  • 海量真实数据、震撼的可视化效,以及强大宇宙漫游功能可以更好地启发青少年自主开展对天文学知识探究,在美轮美奂的宇宙星辰间感知宇宙的魅力,并能充分发挥创造力将自己的所思所感与世界分享。
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