互动式天文教学指导丛书之《小学天文教学》教师用书
于是，李珊珊设想用万维望远镜推进科普，应用场景包括为开设天文课的中小学老师编写互动式天文教学模块，在科技馆开设天文小课堂，以及发挥天文数据可视化的优势 ...
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万维望远镜可应用于课堂、科技馆和个人终端，支持制作数字化漫游视频、互动式天文教学、万维天象厅，是辅助科研和开展天文科普教育的强大工具。
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同时，由于多数天文数据可以从互联网免费获得，这就给课堂教学带来了非常好的原始数据。
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她对于IVOA首次以网络会议形式举办年会感触颇深：“会议开幕第一天，当北京时间20:00的时针走过，来自三大时区的一百二十多位参会者济济一堂，很震撼的感觉。
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万维望远镜被称为虚拟天文台的大众版，是海量真实天文数据快速直接进入课堂、科技馆、个人终端的快速途径。
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2015年7月28日上午北京师范大学英东学术会堂，电子大屏幕上恢弘的场景，震撼的画面，宇宙时空中伸缩自如的镜头感，个性化的情节故事和配音配乐。
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崔辰州博士做《万维望远镜与中国虚拟天文台》主题报告 万维望远镜被称为虚拟天文台的大众版，是海量真实天文数据快速直接进入课堂、科技馆、个人终端的快速途径。
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当年参与直播的每个人也发生了不小的变化：学生们毕业了，走上了工作岗位；年轻的朋友们成家立业，多已为人父母；很令人惋惜的是一位年轻的战友已经永远的离开我们，去了他深爱着的天堂……而那些奋斗过的日日夜夜将永远定格在心中 ...
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小课堂：什么是HiPS？ HiPS是一种国际上广泛使用的，支持海量天文数据分层可视化的虚拟天文台数据标准。
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田老师表示，这个共享的平台为她的课堂带来了极大的便利，她说：“我在社区中下载了两个漫游影片给孩子们播放，这些影片都是利用万维望远镜制作的，震撼的视觉效果完全不输那些科幻大片。
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实习期间，我将这项特别技术应用于课堂，在成都市第十二中学开展了基于WWT的地震数据可视化体验课，受到了学生们的一致好评。
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基于自身的资源和技术优势为公众提供了大量而富有特色的服务，比如曾经支撑起国内网络天文科普半边天的“宇宙驿站”、被很多专业和业余人士当做手边必备工具的“天文学词典”、已经发现6颗超新星和1颗新星的国内首个天文全民科学项目“公众超新星搜寻”、把数字宇宙送入课堂的互动式数字天象厅等 ...
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为进一步提升国内天文、地理、科学等相关学科教师，科技馆、科技活动中心、培训机构等从业人员使用万维望远镜（WWT）开展课堂教学和科普活动的能力，推广万维天文教室和万维天象厅的建设普及，探讨数据驱动的科普教育 ...
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为鼓励更多天文爱好者及教育工作者积极参与天文科普、教育、艺术创作，助力产出更多优秀天文科普教育资源，本届征集活动设置“天文微视频”“天文微课堂”两个板块， ...
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通过学习，越来越多的教师和科学教育从业者开始尝试将万维望远镜应用于日常教育，借助这个“科普神器”的力量拉近了天文学与青少年之间的距离，将课堂变成了师生互动、共同探索的乐园。 ...
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学生们更是可以在家中或者课堂上制作自己的天象节目，在天象厅中展示，讲述自己的科学故事，培养动手能力，激发科学兴趣。 ...
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如果你想站在科学教育的最前沿开展学校天文教学，如果你想在教学中融入最优质的资源，如果你想让课堂上的学生有更多的探究、互动的机会，如果你想在经典天文学中加入最新的发现，那么欢迎你加入到2014年WWT全国教师培训的行列中来 ...
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学生们更是可以在家中或者课堂上制作自己的天象节目，在天象厅中展示，讲述自己的科学故事，培养动手能力，激发科学兴趣。
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因此，乔老师的讲解围绕“创新”展开，从选题、设计与制作三个方面对微视频和微课堂两种作品形式如何准备进行了详细指导。
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为了提高天文、地理、科学等相关课程教师，以及科技馆、科技活动中心、培训机构等从业人员应用万维望远镜（WWT）开展课堂教学和科普活动的能力，推广万维望远镜和万维天象厅的教学、科普和科技文化应用，探讨数据驱动的科普教育理念及方法 ...