富氦型热亚矮星被认为是通过双星并合渠道产生，理论模型预测的峰值质量分布较平，在0.5-0.6倍太阳质量之间（见图2）；而基于LAMOST光谱给出的富氦型热亚矮星的峰值质量在0.42倍太阳质量左右，远小于理论模型预测值 ...
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我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以重视，要高度重视青少年天文知识匮乏等问题，加强宏观引导，适当增加义务教育阶段天文知识点占比，提高教师自身天文科学素养，遵循青少年的认知发展能力、丰富天文教育手段，从而有效提高义务教育阶段天文教育发展水平。因此，我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以重视，加强宏观引导，有效提高义务教育阶段天文教育发展水平。 “少年智则国智，少年强则国强”。
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HI星风的研究对谱线基线有严苛的要求，为了探测HI星风，研究团队开发了一种新的基线校准算法—FFTEEC，该算法能够最大限度地降低基线噪声，使最终得到的谱线灵敏度接近理论水平(1.8&ndash ...
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该样本的类星体红移在0.069到4.487之间，因为只有更亮的类星体才能在银道面方向被观测到，所以通过光谱估算的银道面背景类星体黑洞质量高于美国斯隆数字巡天类星体表DR7Q的平均水平（图3）。
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为了让各位漫游er能够快速提升创作水平，在本届漫游大赛中有更出色的表现，我们特别制作了这套万维望远镜进阶系列教程。快快学起来吧！观看教学视频请点击：视频链接。
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历时九个月，中心数据处理部对LAMOST DR9数据集的产品进行了处理分析，数据产品精度达到国际先进水平。
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数据中心和数据提供者在利用AI/ML提升数据管理水平、数据质量控制、数据互操作服务。但一切都才刚刚开始。
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本次暑期学校邀请中国SKA首席科学家武向平院士讲授射电天文基础知识，还邀请了来自澳大利亚西澳大学、南非罗德斯大学、瑞典查尔姆斯理工大学、北京大学、南京大学、中国科学院国家天文台、中国科学院上海天文台、广州大学等国内外高校 ...图1：武向平院士就射电干涉基础进行授课 本次暑期学校参训学员都表现出极大的学习热情和积极性，培训结束后大家纷纷表示收益匪浅。
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国家有了资助天文学科发展国际水平设施的实力，天文家们倍感振奋之余，却发现似乎并没有准备充分，其中的关键问题之一就是放置这台望远镜的台址。
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今后，三个中心将围绕数据资源集成互联、标准规范联合制定、技术与平台共享、应用生态系统相互促进等方面开展合作，形成跨学科数据中心合作示范，持续提升数据中心的能力和水平，更好地服务用户，为促进科技创新，支撑科技强国战略而努力奋斗 ...
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历时九个月，中心数据处理部利用2020年升级后的新数据处理系统完成了LAMOST DR8数据集的处理及质量分析工作，数据产品精度达到国际先进水平。
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论文研究发展出的一系列关键技术将为爱因斯坦探针（EP） 发射后的暂现源观测及多信使观测的科学发现提供有力支撑，进一步提升中国虚拟天文台的技术能力水平。
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其独特的漫游设计和展现功能让普通公众和中小学生都能在专业天文数据打造的数字宇宙中创作自己的星空故事，通过平幕、弧幕、环幕、球幕、虚拟现实等多种方式与他人分享。
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对于信噪比大于 10 的LAMOST 中分辨率光谱，其有效温度和表面重力误差水平为119 K和0.17 dex，13 种化学元素[C/H]、 [N/H]、[O/H]、[Mg/H]、[Al/H]、[Si/ ...H]、[S/H]、[Ca/H]、[Ti/H]、[Cr/H]、[Fe/H]和[Ni/H]的误差水平为0.06-0.12 dex，[Cu/H]的精度为0.19 dex。
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--> 规范天文科学数据汇交，进一步加强和规范天文科学数据管理，保障科学数据安全，提高开放共享水平，更好支撑国家科技创新、经济社会发展和国家安全。
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之所以判断它为噪点，一来是由于它距离核心星系太过遥远（恒星都属于星系，所以我们要发现的超新星都应该出现在其母星系范围附近，例如右上图中心的一大坨亮斑附近），二来是这个亮点又小又亮，而且其他的星星都是偏水平长条状 ...
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围绕研讨会的主要目标，共设计了如下议题，包括： 1、在IAU 2020-2030十年计划框架下各国/各大洲天文学教育的最新水平，包括对天文学教育文本分析、基础教育研究、聚焦于教育的交叉研究等综合研究 ...
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对于中国虚拟天文台团队的工作，赵永恒这样评价：“中国虚拟天文台研究建设的这十多年，在帮助我国天文学研究从追赶国际潮流到达到国际先进水平上，扮演了重要角色。” ...
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信息化工作委员会的宗旨是：团结、联合、组织天文信息技术相关领域的专业人士，开展学术技术交流、发展战略研究、相关标准制定、专业培训等相关活动，提高我国天文学领域科研信息化和管理信息化研发与应用水平，提升国际影响力 ...
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他们表示，培训为教师们提供了学科知识和教学方法的更新，帮助他们掌握了先进的教育技术和工具，这些将帮助他们有效提升自己的教育能力和教学水平。