• 崔辰州博士的加入填补了编委会中亚洲编委的空
  • 5%的空时间包括电源、设备、数据传输造成的损失,不包括天气因素,因为那正是我们要考量的关键。
  • 西方图案式星图对其星座文化的传播起到了巨大地推动作用,但中国的图案式星图却始终是一片空
  • 月基望远镜 它是中国第一个空间天文望远镜,填补了中国天文学研究的空,为中国天文观测积累了大量的信息资料。 宇宙驿站 这是第一个专门为业余天文学家提供网络空间的服务器。
  • 近期,利用机器学习算法,国家天文台宇副研究员、刘继峰研究员等利用LAMOST光谱数据,给出了Gaia DR2数据中1.3亿颗恒星的星际消光,研究成果已经被《天文学杂志》(AJ)接收并即将发表。
  • 围绕研讨会的主要目标,共设计了如下议题,包括:   1、在IAU 2020-2030十年计划框架下各国/各大天文学教育的最新水平,包括对天文学教育文本分析、基础教育研究、聚焦于教育的交叉研究等综合研究 ...
  • 近日,国家天文台宇副研究员、刘继峰研究员基于LAMOST和SDSS数据库,利用机器学习的方法,开发天体分类器和恒星温度回归器,并把天体分类器应用到最新发布的Gaia DR2星表,揭示了Gaia DR2 ...
  • 这将是IAU大会首次在非举行。   大会的亮点之一是IAU100项目的启动。IAU100展览展示了自IAU成立以来天文学和空间研究发展的亮点。
  •   第一期的活动内容基于《互动式天文教学指导丛书——小学天文教学》,以该课程的第一课《我们所在的位置》为主题,旨在引导观众熟悉万维望远镜的基本操作,带领观众通过软件寻找武汉科技馆的位置;认识地球七大四大洋的基本分布 ...
  • 西方图案式星图对其星座文化的传播起到了巨大地推 动作用,但中国的图案式星图却始终是一片空
  • 参会代表跨越六大20多个国家,会议日程不得不采用UTC世界协调时间。分会日程安排综合考虑了美洲、欧洲和亚太三大时区代表的切身情况。
  • 只有在太平洋(除西北部)、北美洲(除西部和北部)、南美洲、大西洋、欧洲(除极北部)、非、亚洲极西南部、印度洋西部、南极可以直接观测到。
  • 这种形式很好地诠释了以数据驱动的天文科普教育(DAEPO)的理念,也填补了国内在这一领域的空。   ...
  • 他深深明这个举世闻名的“国之重器”是如何来之不易,并将自己了解的点滴故事讲述给在坐听众。FAST望远镜的建成对我国射电天文发展具有重大意义,将极大推进脉冲星、中性氢巡天等天文领域的研究。
  • 银道坐标系中的LAMOST DR5(灰色圆圈)和SDSS(彩色点)数据中矮-主序双星。其中原点的颜色表示它们的星等。
    矮-主序(White dwarf-main sequence, WDMS)双星是指由白矮星和位于主序阶段的恒星组成的双星系统。它们在双星演化的研究中有着重要的作用。
    近期,国家天文台兴隆观测基地团组的任娟娟等人基于LAMOST DR5数据,获取了LAMOST最新矮-主序双星星表。
    该星表包括876颗WDMS双星,是之前LAMOST DR1矮-主序双星星表数目的8倍之多。其中,有357颗双星(占整个星表的40%)是首次发现的。
  • 相距分别大约为200、1000、5000倍日地距离的矮-主序双星(蓝色为白矮星,桔红色为主序星),这些双星离我们的距离分别为60 pc, 118 pc和143 pc 宽距双星通常是指间距超过100倍日地距离 ...
    比如,矮-主序(WD-MS)双星是宇宙中一类特殊的双星系统(如图1所示),一颗子星已经演化为白矮星,另一颗子星由于质量小演化慢,仍处在主序阶段。
    根据此原理,2018年,田海俊与合作者实现了一套利用矮伴星精确测量主序恒星年龄的方法,并成功试用于其2017年构建的GPS1自行星表和Gaia DR1-TGAS星表。
    邱丹等人在此基础上进一步提纯筛选,最终确定了4050对主序-矮双星。
  • 近期,国家天文台袁海龙、仲瑞、张昊彤等人和云南天文台李振威、陈雪飞等人利用LAMOST低分辨率光谱,结合Gaia数据以及帕洛玛天文台的海尔望远镜光谱数据以及Catalina和ZTF多波段测光数据,发现了一个包含极低质量白矮星前身星的双星系统 ...
  • “梅须逊雪三分,雪却输梅一段香。” 不同波段、不同示踪物对银河系的观测各有其特色和局限。
  • 以该平台为基础打造的国家天文科学数据中心2019年6月获得科技部、财政部的批准,正式列入国家科技资源共享服务平台名单,填补了我国天文界在国家科技创新基地体系中的空
  • 这是解放之后的第一本,补充了1934年之后中文天文学名词的一大段空,应该是功德无量的。
  •  
我们使用cookies为您提供更好的体验。继续使用本网站,即表示您同意按照我们的Cookie 政策使用cookie。
接受