天文教育是全面提升学生科学素养不可或缺的内容，为准确厘清我国义务教育阶段的天文教育现状，针对性地设计了调查问卷《义务教育阶段的天文现状研究调查》。统计发观了学生获取天文知识方式单一，天文基础设施缺乏，教育资源地区间发展不平衡，以及半数以上的学生天文知识储备尚未达到《中国公民科学素质基准》等问题；揭示了多数学生拥有浓厚的天文兴趣和求知欲，80.34%学生重视天文学习等现象。鉴于此，我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以重视，要高度重视青少年天文知识匮乏等问题，加强宏观引导，适当增加义务教育阶段天文知识点占比，提高教师自身天文科学素养，遵循青少年的认知发展能力、丰富天文教育手 ...
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疏散星团 疏散星团诞生于分子云中，形态很不规则，在外围成员认定中存在一定困难。传统的成员识别方法通常假定星团成员有相同的运动学信息和相同的演化趋势。
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统计学指导科学家计算什么，信息学帮助科学家怎么计算，如计算密集型天文学、数据挖掘、多元回归与分类、机器学习、蒙特卡罗方法、有效算法等。
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对于提交的报告，国际天文学联合会（IAU）会在得到光谱认证后授予超新星永久编号，并在其网站发布电子公报公布你的发现（根据IAU规则，或早或晚）。
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她给在场的参会者打气，“因为告诉别人要怎么做，总会得罪人。但是很多时候做一个好人并不解决问题。” ...
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不规则星系？用户判断的结果经项目组审核并收集，再交由专业天文学家使用进行科学研究。
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在“操作指南”栏目下包含具体使用教程，“已知范例”栏目下包括不规则星系、合并星系、低表面亮度星系、致密星系等已知异常目标的范例，参与者可对照图例进行判断或发现更多已知范例还未覆盖的天体类别 ...
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图1：漫游截图 3D模型怎么选？ 万维望远镜能够导入3DS和OBJ两种格式的3D模型。
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评审委员会将根据作品评审规则，按照参赛者年龄分青少年组（15岁及以下，即2007年1月1日后出生）和成年组（15岁以上，即2006年12月31日前出生）对参赛作品分组评审（团体参赛按照队中年龄最大参赛者划分组别 ...
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并结合Kepler测光数据着重对其中一些K、M型恒星的磁活动变化特征进行了分析，发现如下特征： （1） 这三个星团的晚型恒星中TiO2n和EWHα在各个时标上（从天到年）均存在变化，且以不规则变化为主 ...
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在万维望远镜模拟日食现象 如果不知道怎么操作，可以点击这里，解锁这条小技巧哦！ 为了让大家更好地了解这次日环食，我们也为您准备了一份特殊的礼物。
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水星凌日原理示意图 我怎么没看到呢？ 今年在水星凌日发生时，中国恰好已经入夜，当然看不到的啦！一起来看看吧~ 点击图片进入文内观看 怎么样，是不是超酷？get下面的步骤你也可以给小伙伴们演示这个天象奇观哦！ ...
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https://v.qq.com/x/page/p0856eymqlm.html（点击观看） 怎么样，是不是眼前一亮？ 你是否也想把自己对宇宙的奇思妙想展示给大家？ ...
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单脉冲序列显示出辐射行为的多样性，包括脉冲消零、规则脉冲及亮脉冲，每一种辐射行为都有特定的脉冲比例和持续时间。
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DOI标识编码规则 保障安全，规避风险 随着信息时代的到来，科学数据的开放共享在服务科技创新、国家战略、社会应用、国际合作交流等方面发挥着越来越重要的作用， ...
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PSP奖项调整，因时而制宜 在刚刚过去的2021年，由于HMT的加入等原因带来的变化，PSP奖项原有的颁发规则渐渐显得不合时宜。
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分子气体厚盘是怎么形成的？厚盘上分子云未来的命运又会如何？厚盘和薄盘以及其它盘成分有怎样的联系等等，有待进一步观测研究给出答案。
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看到这里，也许有小伙伴就已经按捺不住跃跃欲试了，那么问题就来了——我怎么才能参加公众超新星搜寻项目呢？ ...
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虽然该候选体在多张图像上均可见，然而由于它与已知的规则或半规则红变星WeCAPP V6266位置接近，且未超过这颗变星的光变范围，因此可能是同一天体。所以该发现并未上报。
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学生及教师和普通公众组成）需首先组织一次与系外行星（及其命名）相关的科普活动，而后统一在IAU提名网站（https://bit.ly/2022NameExoWorlds）填报其对其中某一个系外行星系统的提名方案（命名规则请见附 ...Tangmatithan） 附2：NameExoWorlds2022活动的系外行星及其母恒星命名规则 如果您对天体命名的一般规则感兴趣，请查阅专门针对此主题的IAU网页：https://www.iau.org ...下面这些规则专门适用于本次2022年太阳系外世界命名活动（NameExoWorlds2022 edition）。