同时，团队还围绕其组织教师培训、开发天文兴趣课程体系、组织漫游比赛等，形成了较为健康完整的天文科普生态环境。
...
-
-
教你一招“玩转”天文科普 迎接比赛挑战，提升学习能力 宇宙漫游制作大赛 第四届万维望远镜宇宙漫游制作大赛 “鲁能杯”第三届万维望远镜宇宙漫游制作大赛 ...
-
本届比赛参赛选手共计343名，指导教师93人，数目均创造历届之最。选手中低年级学生占比40%，相较前几届大幅度提高。
-
我们学院的漫游制作水准可以说是跟随漫游大赛一起成长起来的，随着四届比赛的不断推进，我们无论从选送作品数量还是质量都呈逐渐上升之势，尤其是是在去年结束的第四届大赛中，河北师大物理学院可谓收获满满，将两个三等奖 ...
-
参加比赛激发了我进一步学习的动力。2016年，我考取了国家天文台天文信息技术方向的研究生，有更多机会研究万维望远镜相关技术、参与教学应用实践。
-
据悉，本大赛将从2015年2月起以网络方式征集参赛作 品，2015年上半年完成作品评选，2015年暑期公布比赛结果。
-
在过去的十年里，中国虚拟天文台与各方合作，通过软件翻译、优化、组织培训、编制课程、举办比赛等方式，扩大天文学和天文数据的影响力，营造健康、广泛的天文数据使用环境。
-
40-8:50 培训基本情况介绍 8:50-9:40 培训教师及单位天文教育和科普情况交流 10:10-10:40 全国中小学天文比赛介绍 ...
-
对四届比赛获奖作品从作品数目、参赛作者人数、指导教师人数、参赛单位个数及地区分布、作品使用的技术、作品类型、涉及学科、作品主题等多个维度进行数据分析，发现：（1）参赛作品和得奖作品数量和质量均大大提升； ...2.研究内容及成果： 主要对四届比赛的获奖作品从作品数目、参赛作者数目、指导教师数目、参赛单位数目及地区分布、作品使用的技术、作品类型、涉及学科、作品主题等多个维度进行数据分析。
-
为鼓励各地组委会积极参与活动、保证赛事的顺利进行，国际组委会在比赛的举办、软件的使用以及重要时间节点上都给出了指导意见和支持。
-
比赛获奖是我们的意外之喜，而在过程中收获的知识、友谊与能力才是更宝贵的财富。 本文作者：李婉莹 宝鸡文理学院学生 ...
-
在这一届的比赛中，有的选手深入挖掘了万维望远镜强大的功能，在技巧上独树一帜；有的选手在创意上别出心裁，结合当下航空航天的热点话题构思题材，让人耳目一新；还有的选手充分发挥了万维望远镜可视化的优势，画面设计美轮美奂 ...
-
图6 左肖雄和张震参与Hackathon比赛答辩 经过激烈的答辩和评审，评委们点评了各团队的工作。两人的创新想法和杰出表现均获得了评委和参赛者的一致好评。
-
图1：选手风采 受疫情影响，线下比赛无法正常开展。上海天文馆及时调整决赛形式，采用“选手线上答辩，评委线下评审”的方式，通过B站全程直播。
-
来自不同地区、不同职业的怀有天文梦想的843支队伍、948人积极报名参与了比赛。选手覆盖了中国大陆、中国香港、中国台湾、美国、澳大利亚等5个国家和地区。3月15日，大赛进入复赛阶段。
-
2020年第四届CAIC比赛初赛（网上征集作品并进行专家评审和网络投票）预计于4月~5月开展，决赛将于7月下旬或8月中旬于河北师范大学（暂定）进行。
-
也许您是天文爱好者，在构思题材时的灵光闪现，在创作过程中遭遇过种种囧事；也许您是一名学生，通过参加比赛取得了点滴收获，在备赛过程中积累了许多小技巧；也许您是指导老师，辛勤指导并组织学生参赛，在疫情期间克服困难开展远程协作 ...
-
除已参加过历届宇宙漫游制作大赛的作品外，近年来完成的宇宙漫游作品均可参加比赛。 作品要求：本届大赛提交的作品要求使用万维望远镜2.0及以上版本制作。作品时长一般不超过5分钟。比赛日程 2021年10月25日 大赛网站上线 2021年11月1日 开始接受参赛作品提交 2022年初（具体时间待定） 在线辅导 2022年4月30日 参赛作品在线提交截止 2022年5 ...目前拟开展： 2022年初 在线答疑 2022年5月 作品在线展示活动 …… 随着比赛的进行，更多精彩即将陆续发布。
-
1.报名及了解相关信息请参照大赛官网： https://ai.futurelab.tv（点击“阅读原文”亦可直达） 2.比赛时间：2019年3月8日到6月中旬 3.关于大赛评委会 ...4.关于其他赛道： 本届大赛语音赛道围绕当下备受关注的智能家居、语音助手等应用场景设计赛题，开展说话人识别相关领域的比赛。 ...
-
活动现场 该比赛图像赛道的题目为“运用AI图像技术助力超新星搜索”，所使用的数据由中国科学院国家天文台提供。崔辰州为图像赛道获奖选手颁奖 本次比赛是继2018年国家天文台与阿里云合作举办“天文数据挖掘”天池大赛后，又一次利用真实天文数据开展，有广泛参与度的计算机算法大赛。“天文数据挖掘”天池大赛选手与评委合影 两次比赛的成功举办，证明了开放、丰富的天文数据资源可以有效推动交叉领域的数据应用和复合型人才培养。