• article-nadc天文微视频盛宴！88个宇宙漫游作品期待您的点赞！
    “鲁能杯”第三届WWT宇宙漫游制作大赛自2016年10月31日正式启动以来受到了众多天文爱好者、学生、老师及家长的关注。
    经过历时五个多月的作品征集阶段，大赛官方网站最终收到近百部来自全国各地不同年龄不同背景参赛者提交的优秀漫游作品。
    通过初步的筛选和整理，共计88个有效作品将登陆中国数字科技馆网站的在线投票平台，参与网络人气奖的角逐。
    5、大赛组委会对恶意刷票保留处理权力。   即日起登陆中国数字科技馆大赛官方投票页面即可投票。 https://www.cdstm.cn/subjects/observatory ...
  • article-psp星明天文台秘书团成立啦
    通过建立一支统一高效的后勤团队，将星明天文台新浪微博号、微信公众号以及PSP公众超新星搜索项目等媒体平台通过统一管理、优化运营、加强宣传，进一步提升其认知度和关注度，让越来越多的人了解认识我们的天文知识 ...
  • article-nadc智能与天文跨学科合作研发天文光谱智能分类可视分析系统
    不断提高光谱分类的精度和识别率是LAMOST光谱数据处理分析工作升级完善的重中之重，为提升LAMOST光谱数据的质量和后续开展相关研究工作奠定了基础。
    为了解决这些挑战、进一步提升光谱分类的效率，我们提出可视分析系统SpectrumVA。我们将检查看作以红移和谱线为参数的视觉参数空间分析过程。
    专家一方面可以在光谱中刷选几个显著的特征，系统会自动识别其中的谱线和对应的红移。另一方面，系统展示不同红移下所有谱线的整体重要性。整体重要性较高的红移可能对应真实红移。
    推广界面（图4）由选择界面更新得到，它们的区别主要在于界面的关注点由要检查的光谱切换为之前已检查光谱的相似光谱。因此，位于选择界面右侧、用于选择红移和谱线的视图被替换为相似光谱视图。
    近年来，跨学科研究引起越来越多的关注。教育部积极推进“新工科”建设，2022年也被北京大学列为数字与人文年，鼓励开展工科、理科、文科之间的合作。
  • meeting巡天空间望远镜2024年度科学会议 | CSST Science Meeting 2024
    本次会议在延续CSST科学年会（2022/2023）的模式，推动CSST各科学中心、各科学领域和各课题的交流的同时，也将新增天文计算专题，推动CSST科学研究的整体前进，进一步提升科学影响力，吸引各类人才关注 ...
  • article-nadc10岁小学生发现超新星，虚拟天文台开启科研新模式
    发现超新星 10月3日早晨，来自合肥的10岁小学生廖家铭如往常一样，打开中国虚拟天文台（China-VO）网站，登陆并使用在线超新星搜寻项目的功能，开始新一天的超新星搜寻。
    10月5日，他们在《天文学家电报（The Astronomer's Telegram）》上发表通信Atel #8120，确认这颗由廖家铭发现的超新星侯选体是一颗IIP型超新星。
    爱好者发现并提供的坐标等数据，为天文研究节约了宝贵的夜晚时间，并使得科学发现的效率大大提升。10岁的廖家铭发现超新星，正是项目成功最直接的证明。
    自从7月底上线以来，公众超新星搜寻项目就得到了社会的高度关注和媒体广泛报道。9月初，廖家铭首次发现超新星侯选体的事件更是为大众津津乐道。
    欢迎访问中国虚拟天文台网站，并关注微信公众号：虚拟天文台，了解更多情况。   ...
  • article-nadc万维望远镜亮相第76届中国教育装备展
    其中，万维望远镜VR版的首次亮相尤为引人关注。 第76届中国教育装备展示会现场   万维望远镜自推出以来就以其强大的功能和丰富的数据资源在中国天文科普教育中展现出了无可比拟的优势。
    版观看星空   天文创客教室是万维望远镜在中小学天文教育应用的一个典型案例，学生在这间特别的“教室”里，可以便捷地使用万维望远镜的数据资源系统学习空间物理、天文科学知识，并通过沉浸式的互动体验提升学习兴趣 ...
    这种全新的教学模式将有效弥补课本和平面视频的单一性，从而全面提升中小学科学教学质量和青少年科学素养。
    此外，海量数据资源+沉浸式教学环境的模式不仅更加符合STEAM教育精神，更能激发孩子们的求知欲和创造力，还将有效推动中小学科学教育方法的变革，希望这间教室能够早日广泛应用于一线教学，助力我国天文科普教育开启新的篇章 ...
  • article-nadc万维天象厅获奖啦
    孟庆海在讲话中指出，中国特色社会主义进入新时代，科普工作面临新的机遇与挑战，全社会对科学知识、科学方法、科学思想和科学精神的关注度大幅提高，公众的诉求已从获得科学知识的阶段升级为对科学家精神尊崇和追求的阶段 ...
    中国科技馆发展基金会要牢牢抓住机遇，充分发挥支持科技馆体系建设和发展的平台与导向作用，结合自身“公益+群团+政府”的大联合、大协作的独特科普工作模式，按照党的十九届四中全会的要求，聚焦弘扬科学家精神，提升公众科学素质 ...
    ，不断优化项目和奖项设计，把科技馆体系打造成为激发青少年科学兴趣，树立科学理想的摇篮和向公众传播崇尚科学理念、涵养科技创新的基地，为进一步助力科技馆体系创新升级、促进科普事业发展、推动公民科学素质全面提升做出更多贡献 ...
    9年来，累计表彰奖励人员393人次；创建农村中学科技馆项目，用科技助力精准扶贫，为西部地区，特别是经济欠发达地区、少数民族地区的青少年送去科教展品，弥补我国科普资源的分布不均。
    我们将以此为契机，进一步提升万维天象厅的产品性能，充分利用国家天文科学数据中心的资源，持续更新平台的可视化资源。
  • article-nadcLAMOST DR9数据集对全世界公开发布
    为便于数据共享，国家天文科学数据中心为LAMOST 科学数据提供归档、管理及发布等全方位的数据服务，并为LAMOST DR9数据集（v2.0版本）的公开发布搭建了专门的下载平台，科学用户可登录国际发布网站 ...
    LAMOST数据的国际发布为助力全球天文学家基于LAMOST数据获取更多高质量的科学成果提供更大的数据支持，这将进一步提升LAMOST的国际影响力。
  • article-nadc漫游大赛访谈 | 迎接比赛挑战，提升学习能力
    通过学习，她感受到了万维望远镜对于提升授课质量、培养学生自主学习的能力方面蕴含的巨大潜力，于是便在培训结束之后把这个平台带回学校，带进了自己的课堂。
    每个小组围绕一个主题项目进行问题化探究，对于共同的内容进行收集材料、筛选剪辑、实践操作、后期制作等环节，利用自己的优势相互启发学习，可以让学生们有更多的被关注与自主活动的机会。
    在接触到这个平台以后，我们得以在平台上清晰地了解到曾经向往却难以去具体直观地了解天体运动，天文现象，帮助我们可以更好地学习天文,同时这个平台的操作便捷，只要掌握了操作技巧便可轻松上手，是我们学习天文的助力器 ...
    信息技术走进了日常教学中，改变了传统的教学模式，教师的自我提升势在必行。利用万维望远镜开展教学对大部分一线教师来说充满挑战，不仅需要熟练掌握使用方法，还需要充分将资源与课程结合、对课堂有预设等等。
    杨老师透露，指导比赛的同时，她还记录下了学生们备赛过程中日常点滴，后续计划将这些内容整理成文，在学校的网站、公众号上进行推送，也算是送给自己和孩子们的一份礼物。
  • article-nadcNADC网站全新上线！
    网站底部的致谢模板和使用指南，可以帮助用户更好地使用网站数据资源与服务。 图3：特色服务成为专业人士的必备工具 社会公众及天文爱好者 中心重视科学数据在科普教育中的应用。
    新版网站增加了最新研发的日食计算器，为公众规划日食观测提供方便的信息查询。
    图4：网站列出了最新的公众科普活动 新版网站还增加了全站统一检索功能。
    用户输入关键字后可以快速获取站内所有的相关信息，也可以根据需要对新闻、元数据、会议信息进行分类检索，大大提升了获取信息的效率和灵活度。
    网站功能还在不断优化，如您在使用的过程中有任何意见或建议，欢迎及时向我们反馈！
  • article-nadc新疆天文台南山站1米光学望远镜首次发现近地小行星
    近地小行星是一类非常特殊的太阳系小天体，与太阳最近距离不超过1.3天文单位（日地间的平均距离是一个天文单位），由于它们在轨道运行过程中，很可能从地球附近掠过，所以它们是太阳系内对地球安全威胁最大的一类小天体，也是小天体资源开发利用所关注对象 ...
    近年来，我国业余天文爱好者的观测和科研能力显著提升，成为专业天文研究领域重要的辅助力量。
  • article-nadc天文大数据助力AI人才培养
    活动现场   该比赛图像赛道的题目为“运用AI图像技术助力超新星搜索”，所使用的数据由中国科学院国家天文台提供。
    近几年，利用机器学习与人工智能技术进行天文学研究，通过展开跨界合作促进学科发展，以数据驱动开展天文科普教育等议题备受关注。
    如果能够善用这些数据产品，联合天文学家和AI高手们共同分析，不仅能够激发公众的科学兴趣、促进人才培养，还将推动AI行业的进步，更可以助力天文界产出更多、更好的科研成果。
    如欲了解更多关于超新星及PSP项目的知识，可以访问网站：http://psp.china-vo.org/ ...
  • article-nadcLAMOST DR11数据集通过国家天文科学数据中心对国内正式发布
    法国斯特拉斯堡天文数据中心（CDS）VizieR系统、欧洲空间局ESASky平台、德国虚拟天文台（GAVO）之间的互操作，完成了与国际顶级科学数据平台之间的数据融合，促进了LAMOST数据的国际开放共享，为进一步提升 ...
    科学用户可登录网站（http://www.lamost.org/dr11/v1.0/）进行数据查询和下载。
    LAMOST发布的光谱数据库助力天文学家对银河系结构和形成演化开展了迄今最为系统化的研究，同时在搜寻致密天体、恒星物理及系外行星等方面也取得了一系列突破性的原创成果。
  • article-nadc国家天文科学数据中心主办第六届宇宙漫游作品征集公益活动
    为鼓励更多天文爱好者及教育工作者积极参与天文科普、教育、艺术创作，助力产出更多优秀天文科普教育资源，本届征集活动设置“天文微视频”“天文微课堂”两个板块， ...
    我们尤其关注科学数据在作品中的呈现，卓越的数据处理技能也是你独特创造力的证明，这不仅是科学传播的底色和基础，更是对科学信息的生动诠释。
    入围作品名单将在征集活动官方网站进行公示。 活动口号：魅力宇宙，轻松漫游 活动网址：https://nadc.china-vo.org/events/tours2024/ ...
  • article-nadc点亮探索宇宙的AI之眼——2019未来杯高校AI挑战赛火热开启
    基于这一趋势，“如何运用AI图像技术助力超新星搜索”成为了本次大赛的重要议题。选手们可以在图像赛道，利用海量真实天文数据展开一场充满挑战的探索之旅。   ...
    4.关于其他赛道： 本届大赛语音赛道围绕当下备受关注的智能家居、语音助手等应用场景设计赛题，开展说话人识别相关领域的比赛。   ...
    如欲了解更多关于超新星及PSP项目的知识，可以访问网站：http://psp.china-vo.org/   期待与您一起探索AI x 宇宙观测的新方法，你的模型或许就能发现下一颗超新星哦！
  • article-nadc夯实专业，提升素养，万维望远镜还能这么“玩”！
    在竞技中提升综合素养 在经过了日常的积累和学习后，学生们的创作热情空前高涨，宇宙漫游创作大赛的举办为我们的学生提供了更大的试炼场和舞台，也让我们有机会与全国各地的优秀创作者有更多机会交流切磋。
    学院特别邀请了国家天文科学数据中心的老师来校举办讲座，帮助学生快速掌握万维望远镜基础操作和漫游创作技巧；为取得名次的学生进行一定的奖金鼓励、资助获奖学生参加颁奖典礼等一系列政策……其终极目标都是为了能让学生开阔眼界、提升综合素养 ...
    最后，希望能有更多相关专业院校加入到漫游创作的行列中来，共同助力天文教育事业新发展。
  • article-nadc天文学家关注平等、多样与包容——IAUS358在东京召开
    过去110年日本天文学会女性会员数量变化情况 同时报告人还关注了LGBTQ群体的需求。Yuko Motizuki认为提高女性领导人的比例及其参与决策的程度可以有效改善这些问题。
  • article-nadc国家天文科学数据中心 2022 年度理事会暨年度工作会议召开
    （各项目详情敬请关注后续报道。） 各位理事对中心年度工作所取得的进展给予充分肯定，并对后续工作进行了指导。
    会上，各位领导、专家肯定了中心在过去一年在天文信息领域和助力天文学成果产出等方面所取得的成绩和进展，为中心后续的发展提出了建议与期望。
    他们表示，中心应逐步将已取得的亮点工作整理成可复用、可推广、可持续更新的数据驱动科研成果示范案例，以便进一步探讨大数据时代下如何优化数据中心与科研团队的协同工作机制，提升科研成果产出效率。
  • article-psp穿越时空的发现 ——公众超新星搜寻项目2021年首个发现
    11时公众超新星搜寻项目网站放出了这批图，但半个小时过去始终无人提交。
    于是，该候选体由张宓上报至天文电报中央局暂现天体证认页（CBATTOCP）和暂现源命名服务网站（TNS），获得编号PNVJ00423807+4108423、AT2021rno，内部编号PSP21B。
    公众超新星搜寻项目现有设备：C14（左）与HMT（右） 半米望远镜于2021年6月7日正式加入公众超新星搜寻项目，与原先的C14合并运行，同时出图，有望提升公众超新星搜寻项目的发现频率。
  • article-nadc中国科学院信息化工作总结会暨战略研讨会召开
    谭铁牛副秘书长指出，院信息化工作要重视调查研究工作，针对问题和不足思考解决办法；要围绕国家重大关切如信息化如何提升国家治理能力等开展战略研究；要充分发挥信息化专家咨询委的咨询评议作用；要有力有效地推进实施 ...
    年工作提出要求，信息化工作应及时应对并着力服务我院重大任务，如卓越创新中心，先导专项等；应根据不同学科的特点及发展情况服务特定科研需求；应兼顾院、分院、研究所的管理需求；应抓住当前发展机遇，以信息化手段助力我院 ...
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