如何告别天文数据可视化的新手阶段，迈向更深远的星空？下面就继续跟随“玩转数据，轻松漫游”系列专题，继续解锁数据的神奇密码。
如果你也是数据处理的新手，希望通过数据讲述引人入胜的故事，那咱们就一起学着用可视化技术来探索数据的魅力吧。
1.
数据获取
1.1 数据来源
在准备阶段，我看到之前的专题文章推荐了很多科学数据平台，从中选择了郭守敬望远镜观测数据开始“新手试炼”。
-
-
水星凌日原理示意图 我怎么没看到呢？ 今年在水星凌日发生时，中国恰好已经入夜，当然看不到的啦！一起来看看吧~ 点击图片进入文内观看 怎么样，是不是超酷？get下面的步骤你也可以给小伙伴们演示这个天象奇观哦！ ...
-
combined_feh）、表面重力（combined_logg）、有效温度（combined_teff） 最后别忘了，实践才是硬道理 感谢大家有耐心看到这里，作为一名宇宙漫游和数据处理的双料新手 ...
-
因此，热亚矮星只可能是通过某些比较特殊的渠道产生的，比如双星演化等，从而热亚矮星的形成问题也引起了天文学家的极大兴趣。 热亚矮星的质量是非常重要的物理参数，可以直接用来检验和限制热亚矮星的形成模型。富氦型热亚矮星被认为是通过双星并合渠道产生，理论模型预测的峰值质量分布较平，在0.5-0.6倍太阳质量之间（见图2）；而基于LAMOST光谱给出的富氦型热亚矮星的峰值质量在0.42倍太阳质量左右，远小于理论模型预测值 ...这一结果表明，富氦型热亚矮星除了通过双星并合渠道产生以外，应该还存在其它形成渠道，有待于后面进行更加深入地研究。 国家天文科学数据中心为天文观测设备和研究计划提供数据与技术服务。
-
我们非常欢迎流星观测组织以团队的形式上报火流星，并在“上报中心”里增加了“观测者所属组织”栏。同时，我们也为用户提供了意见反馈渠道和交流平台，供广大火流星爱好者交流信息、分享自己的成果和经验。 “成果展示”将展示公众自己的各种代表性成果。
-
鉴于此，我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以重视，要高度重视青少年天文知识匮乏等问题，加强宏观引导，适当增加义务教育阶段天文知识点占比，提高教师自身天文科学素养，遵循青少年的认知发展能力、丰富天文教育手段 ...我们的调查数据表明：一方面，大部分的学生有“仰望星空”的渴望，对天文学知识表现出浓厚的兴趣；另外一方面，因为缺乏合适的平台和渠道满足学生的对浩瀚宇宙的好奇心，导致很大一部分青少年对天文知识和重大科技事件缺乏最基本的认识 ...
-
与DR1相比，此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
-
与DR1相比，此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
-
与DR1相比，此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
-
与DR1相比，此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
-
与DR1相比，此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
-
与DR1相比，此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
-
与DR1相比，此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
-
大赛期间不定期举办线上线下教学培训及科普活动，品牌曝光时间更长、渠道更丰富。 在第五届大赛中脱颖而出的选手及作品将有机会代表中国参加首届国际赛，品牌曝光渠道专业性更强、影响力更大。
-
另外，新手创作可以先从“模仿”入手，先向自己喜欢的影视剧、科普作品，以及历届获奖作品学习，先致敬，再创新。
-
在万维望远镜模拟日食现象 如果不知道怎么操作，可以点击这里，解锁这条小技巧哦！ 为了让大家更好地了解这次日环食，我们也为您准备了一份特殊的礼物。
-
https://v.qq.com/x/page/p0856eymqlm.html（点击观看） 怎么样，是不是眼前一亮？ 你是否也想把自己对宇宙的奇思妙想展示给大家？ ...
-
选手们从中国虚拟天文台、地球系统科学数据共享服务平台等渠道获取天文和地学科学数据，借助万维望远镜对这些数据进行可视化呈现，从不同层面开展分析研究，得出一定的科学结论。 ...
-
在竞技中提升综合素养 在经过了日常的积累和学习后，学生们的创作热情空前高涨，宇宙漫游创作大赛的举办为我们的学生提供了更大的试炼场和舞台，也让我们有机会与全国各地的优秀创作者有更多机会交流切磋。
-
与科学家当同事、做朋友； 看图累计经验值，后续会根据成绩推出更多玩法； 根据参与时长和成绩每年颁发纪念证书； 优先参与国家天文科学数据中心举办的各种科普类活动； 收到项目组不定期推送科普文章，了解天文、涨知识 ...