• 中国虚拟天文台在“公众频道”已上线推出了“恒星检索展示平台”。该平台基于DSS数据可视化展示,可在线进行恒星数据检索。
    这是一扇足不出户、不分昼夜的观星窗口,任何人只要能够通过浏览器上网登录中国虚拟天文台网站公众频道(http://public.china-vo.org/),就可以看到全天的恒星,甚至是星团、星云和星系。
    如果想看恒星,还可以检索星团。比如M45,昴星团,位于金牛座的疏散星团,至少肉眼可见其中的5颗星,双筒镜中的理想天体。
  • 这个数字对于国内大约只有三千余名专业天文从业人员的体来说已经是非常高的比例了。根据用户填写的单位信息分析,专业科研用户以中科院各天文台站为主,少数来自国内高校院所。
    用户频繁地访问科学数据及望远镜申请观测两大模块 经过对平台4年总体访问次数的统计分析,在四个子模块中,科学数据累计8.812万次,云资源累计8.507万次,望远镜时间申请累计4.137万次,而公众频道仅累计 ...
    4年内各子模块月访问量统计图 从各子模块月访问量上看,较为集中的线下活动带动了线上公众频道的访问量,但与此同时科学数据模块的访问量也出现了浮动,并在注册用户激增时达到峰值。
    这可能是因为该模块支持在线望远镜申请观测服务,申请者在线填表及管理者进行时间分配与评审,都需要长时间停留操作,所以停留时间明显高于其它服务。 各模块平均停留时长统计图   4.
    这说明我们的用户体相对稳定,已形成了较为固定的用户,但对于新用户的吸引力不足。
  • 通过初步的筛选和整理,共计88个有效作品将登陆中国数字科技馆网站的在线投票平台,参与网络人气奖的角逐。
    具体网络投票说明及规则介绍如下: 投票规则 1、投票时间:2017年4月1日至2017年4月22日。 2、本次大赛的网络人气奖将从此次网络投票结果中产生。结果将在5月2日前公布。
    3、投票次数限制:每个IP/ID每天可以投给任意作品总共6票,注册中国数字科技馆的账户可再多投4票,总10票。 4、提示:因投票页面较大,大家看到的作品是压缩后低分辨率的作品。
    即日起登陆中国数字科技馆大赛官方投票页面即可投票。 https://www.cdstm.cn/subjects/observatory ...
  • Bruce Berriman根据执行委员会内部投票结果宣布国家天文科学数据中心成员李珊珊成为IVOA教育兴趣组副主席。
    图1 IVOA主席通过邮件宣布IVOA教育兴趣组主席投票结果 天文学正在经历重大变革,并在逐渐加大尖端仪器与技术的投资。
    通过该兴趣组使得IVOA在社会中发挥重要作用,并使得公共资源的投资和产出惠及更广泛的公众体,而不仅限于天文学家。
  • 公报数据主要包括导航卫星全球定位系统(GPS)的时间信号等相对国家授时中心协调世界时系统UTC (NTSC)的时差数据,地方原子时TA(NTSC)与UTC (NTSC)的相位偏差,IERS提供的地球自转参数的最终确定结果 ...
    ,利用我国短波授时系统给出了世界时时号的改正数,以JYD为原点的地极坐标等等时相关信息。
  • 在2018年的IAU大会上,10个新的国家成员加入了IAU,包括:阿尔及利亚、塞浦路斯、加纳、约旦、马达加斯加、摩洛哥、莫桑比克、斯洛文尼亚、叙利亚和阿伯联合酋长国。
    不过对于提案B4 –将Hubble定律重新命名为Hubble-Lemaitre定律,还需要请所有IAU会员在2018年内进行电子投票,以确保更广泛的参与决策。
  • 这里是处理后的多频道数据文件。数据发表在 Shao et al. 2017, ApJ, 845, 138; Wang et al. 2019, ApJ, 887, 40 ...
  • 当脉冲星信号穿过一团磁化等离子体会发生线偏振振动方向的改变,即法第旋转效应。法第旋转量的数值反映了介质的电子密度和磁场强度。
    通过对蜘蛛脉冲星掩食轨道相位附近脉冲辐射的法第旋转量的测量可以计算介质磁场强度,从而可以约束掩食机制。
    研究发现,在出掩食的轨道相位上,PSR J2051-0827的法第旋转量呈现规律性的减少,并最终恢复到正常状态。
    此外,研究还发现了法第旋转量的反转现象,该现象可能是由于伴星的轨道运动引起平行视线方向的磁场强度变化导致。法第旋转量反转现象的发现表明蜘蛛脉冲星和快速射电暴一样,其周围附近存在复杂磁场环境。
    国家天文科学数据中心为科学装置与研究计划提供数据与技术服务。 图 蜘蛛脉冲星PSR J2051-0827在不同轨道相位的偏振变化图 ...
  • 作为提供天文数据资源管理与服务的重要平台,NADC在遵循《国家科技资源共享服务平台在线服务系统建设运行管理规范(试行)》对功能、样式等各项要求基础上,本着服务优先、用户至上的原则,根据已有资源和服务并结合未来发展规划对网站进行了重新设计 ...
    图1:新版网站首页截图 新版特色与亮点 根据用户体及其实际需求,进行结构调整和布局设计; 优化资源配置,方便用户使用天文数据、软件工具、云服务及其他服务; 在保持原天文领域云平台功能及服务的基础上 ...
    ,针对不同用户体开发特色服务,满足专业人士及大众对天文数据使用的各种需求。
    通过网站顶部菜单栏中“科学数据”下菜单,可以找到“数据检索”、“数据汇交”、“数据目录”的入口。
    网站底部的致谢模板和使用指南,可以帮助用户更好地使用网站数据资源与服务。 图3:特色服务成为专业人士的必备工具 社会公众及天文爱好者 中心重视科学数据在科普教育中的应用。
  • 软件由C语言编写,支持MPI并行库,可在超算集上运行。
  • 本次选举过程从今年2月开始,经历了提名申报、在线投票等阶段,共计收到4421张部门指导委员会的有效投票,以及2905张委员会管理委员会的有效投票
  • 图8 邵晨宇作品 上传人:刘 图9 刘作品 9. 上传人:王智琛 发现时间:2023年12月14日19:58:57 流星特点:流星图像正,伴有飞机轨迹,画面感很强。
  • 您可以在国家天文科学数据中心主页顶部导航栏的“公众频道”下菜单中选择“全民科学”访问。或直接点击下方链接进入。
  • 随后该候选体被张宓上报到暂现源名称服务网(TNS),被编号为AT 2021aceg,内部编号为PSP21ac。
    但是在一星期前的邮件中,Steven博士曾说最近帕尔马岛火山爆发,观测可能会受到影响。 帕尔马岛火山爆发的热搜 后来大家又查了天气预报,发现接下来一段时间帕尔马岛阴雨连绵。
  • 图2 南山26米射电望远镜7mm波段接收机内部构造图(左)和吊装到望远镜高仓后的工作图(右) 图3 南山26米射电望远镜安装完成后的7mm波段接收机 国家天文科学数据中心为天文观测设备和研究计划提供数据与技术服务 ...
  • 该项工作基于郭守敬望远镜(LAMOST)、盖亚卫星(Gaia)、夏威夷的加法夏望远镜(CFHT)、双子座北望远镜(Gemini North)及帕尔马加那利大望远镜(GTC)观测数据完成的。
    研究人员利用盖亚空间望远镜(Gaia)收集的恒星位置和运动的详细数据,并采用一种新颖的算法将协同运动的恒星分离出来。其中一个被称为“C-19”的新候选星流被发现。
    接着,研究团队利用夏威夷8.1米双子座北望远镜(Gemini North)测量了C-19星流中3颗成员星的金属丰度,并利用10.4米帕尔马加那利大望远镜(GTC)后续光谱观测测量了其中6颗成员星的金属丰度 ...
    国家天文科学数据中心为天文观测设备和研究计划提供数据与技术服务。 新闻来源:https://mp.weixin.qq.com/s/x_IkkoPjjSjGIYevY4EDEw ...
  • 绝大部分的用户不会感觉到有任何变化,但他访问的已经不再是位于北京奥林匹克公园旁中国科学院国家天文台的服务器,而是阿里云上的云主机。这标志着中国虚拟天文台主节点成功登陆阿里云。
    此次迁移到阿里云上的中国虚拟天文台主节点功能主要包括平台门户、望远镜时间申请审批、公众超新星搜寻计划、公众频道等。此前郭守敬望远镜(LAMOST)的光谱巡天数据已先期实现上云。
  • 与单星对比,位于双星系统的盾牌座δ型变星在225微赫兹处有相似的峰值分布,但它们在高端的数目比例要远高于单星,这很可能反映了双星间物质交流过程的影响。
    国家天文科学数据中心为天文观测设备和研究项目提供数据与技术服务
  • 合力推动天文数据可视化应用和数据驱动的天文科普教育;打通科普教育、科学传播等领域人才培育链路,推动相关人才整体水平跃升;依托国内天文科技计划项目产出的科学数据共同开发公众科学项目,积极推动公众参与科学活动,服务经济社会发展 ...
    关于上海天文馆(上海科技馆分馆) 上海科技馆是由上海科技馆、上海自然博物馆、上海天文馆三座实体场馆共同组成的现代化综合性科学技术博物馆集
    国家天文科学数据中心是科技部支持成立的20个国家科学数据中心之一,负责管理、整编、集成天文学科领域的科学数据,制定相关标准规范,建设天文数据资源体系,优化完善天文数据开放共享平台,并提供多源数据服务等。
    新闻链接: 视频 | 国际天文馆日:激发公众参与热情 人人参与天文研究(上海卫视新闻综合频道) 开启发现“强引力透镜”之旅!
  • 同时,88个有效参赛作品自4月1日至22日通过中国数字科技馆网站进行在线投票,最后依据得票数的多少评选出《漫游天秤座》等15个网络投票人气奖。 天文学是一门以观测为基础的科学。
    十多年来,中国虚拟天文台一直在挖掘天文大数据的科普教育价值,让它更好地服务于公民科学素质的提高和青少年科学精神的培养。
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