• 2017年WWT全国教师培训合影           在互联网+天文大数据的时代,如何真实天文数据更好的服务于公众科普和学校教育一直是中国虚拟天文台努力的方向。
    万维望远镜借助先进的数据可视化技术和友好的用户界面,将虚拟天文台中丰富的大数据资源变得平易近人,天文学走近大众身边。           ...
    而万维望远镜特有的天象厅球幕展示功能在河北师范大学新建成的天象厅中得到了完美体现,老师们感受到了在海量数据驱动下,在互联网和大数据的支持下,未来天文教育可能达到的高度。           ...
    重庆梧台科技发展有限公司、易(北京)教育网络技术有限公司、上海天文台、《天文爱好者》杂志社、《中国国家天文》编辑部、中国天文科普网、国家地球系统科学数据共享平台天文数据中心协办。   ...
  • </p> <p>该项目的初衷是任何对新天体搜索感兴趣的普通民众都有机会参与到专业的天文发现中来,即使您没有任何天文基础,哪怕您只是一名小学生。
    </p> <p>如今,星明天文台借助中国虚拟天文台强大的技术开发与资源实力对原有系统进行改造,推出全新的PSP平台,以期望科学普及真正落实,让人人都关注科学,关心天文,用最简单的方式参与科学研究 ...
    不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……不要畏惧,勇敢地去参与尝试。</p> <p>看图会很难吗? ...
  • 因此,乔老师的讲解围绕“创新”展开,从选题、设计与制作三个方面对微视频和微课堂两种作品形式如何准备进行了详细指导。
    图1 微视频作品创作要点(1) 在设计和制作方面,乔老师以时下流行的密室逃脱、天文游戏、天文歌曲等为例,同学们从实际生活经验出发,理解如何用精巧的细节设计和制造悬念的方式持续吸引观众的注意力。
    图2 微视频创作要点(2) 最后,乔老师嘱咐大家在每一个创作的关键节点要积极与指导老师交流讨论,从而及时发现并解决问题,在不断打磨与修炼中收获更加完美的作品。
    图3 微视频创作要点(3) 李冀老师在选题和创作方面给同学们提出了宝贵的建议。他表示,天文科普虽然热度很高,但由于部分自媒体专业性弱、过分追求话题度,从而造成了很多错误知识的传播。
  • 如何参与项目? 如果您拍到火流星,请用手机自带的指南针和水平仪记录下您所在的位置、海拔和流星方位角和高度角。
    除了发朋友圈之外,您还可以登陆火流星网站首页,点击“上报火流星”按钮,上传火流星的视频和图片,完成上报。管理员将在3日之内对您的上报信息进行审核。
    我们非常欢迎流星观测组织以团队的形式上报火流星,并在“上报中心”里增加了“观测者所属组织”栏。
    项目组将在该板块展示最近一个月到半年本网站收集到的火流星图片和视频,供大家观看欣赏和分享。 “用户中心”用于本人上报新流星和查看本人已上报的流星。
    网站主页面也分成三栏:最上面一栏是“点击上报火流星”按钮,用来上报火流星;中间栏是用于展示精选的火流星图片和视频;最下面一栏是排行榜,记录每个月的上传火流星的地区、组织和个人排名 ...
  • 来自国家天文台和国内其他天文研究单位的相关科研人员,以及对Python如何在天文学中应用感兴趣的公众及爱好者们参加了本次培训。 图1:本次直播数据详情。
    图2:本次培训课程内容 此次培训学员们收获颇丰。
    大家不仅初步掌握了Python语言及其相关工具的基础知识,还了解了如何利用这些工具解决科研中遇到的实际问题,为今后尽快利用Python语言辅助开展研究工作打下了良好的基础。
    图3:线下培训现场 图4:培训在线上进行同步直播 课程结束后,国家天文台科学传播中心和国家天文台兴隆观测基地将本次培训的录播视频上传到了哔哩哔哩国家天文台官方站点,感兴趣的观众可以根据需要进行回放观看 ...
  • 会议时间:2020年07月10日14:00-16:00 会议地点:国家天文台A208 线上会议系统:中科院桌面云视频会议系统云会议室号9301310001 报告题目: 1.公有云资源和优势介绍, ...
    报告人:汪海(阿里云) 2.云计算如何加速技术向服务转型,报告人:何万青(阿里云) 3.国台-阿里云战略合作回顾与展望,报告人:崔辰州(国家天文台) 如何参加视频会议? ...
  • 如何以互联网为平台,在公众中传播天文知识,天文科普以生动有趣、神秘梦幻的形式深入人心? ...
    万维望远镜特有的天象厅球幕显示功能更是老师们对其在学校天文教学和素质教育应用中的巨大潜力充满期望。
    重庆梧台科技有限公司、易(北京)教育网络技术有限公司、上海天文台、《天文爱好者》杂志社、《中国国家天文》编辑部、中国天文科普网、国家地球系统科学数据共享平台天文数据中心协办。
  • 图1 我想象中的创作 VS 我实际的创作 如果你也曾被这些问题困扰,或许你还需要学会一项进阶技能——漫游的“精细化”,即通过一系列操作技巧,漫游的视觉效果更符合大众观赏习惯 ...
    漫游中的图像元素、3D模型运动更加顺滑,更贴近实际的运动效果。
    为了各位漫游er能够快速提升创作水平,在本届漫游大赛中有更出色的表现,我们特别制作了这套万维望远镜进阶系列教程。快快学起来吧!观看教学视频请点击:视频链接。
  • 融入了万维望远镜的课堂将会带来哪些改变呢,一起去看看吧~   访谈嘉宾·毛锦旗       问:您是如何想到在地理课堂上引入万维望远镜的呢?       ...
    相较于过去只有静态图片、虚拟动画或视频片段,宇宙漫游不仅为学生直观了解地理知识提供可视化依据,更为他们观察宇宙提供了全新视角。因此,我选择它在课堂上利用它作为教学辅助工具。
    地理湘教版必修一中关于地球的宇宙章节   问:您是如何将万维望远镜与地理教学结合起来的呢?   1、漫游宇宙,地理知识实景化       我在教学设计环节就用到了万维望远镜。
    这种形式不仅学生更容易理解学习内容,还调动起了他们参与地理课堂观察、讨论、探究、思考的积极性。   ...
    将万维望远镜引入地理教学,在同济中学的课堂上仍处于试验阶段,但它对于调动学生学习积极性、丰富地理教学方式、推动地理教学多元化发展等方面的优势正在逐渐显现,也为我思考如何改革地理教学方法提供了新的思路。
  • 培训组将移动式数字天象厅搬到教学现场,教师们能够在茶歇期间随意走进天象厅实地体验万维望远镜对球幕的支持与展示效果,与技术人员探讨天象厅在天文教学和科普中的应用。
    许多人都听说过万维望远镜,但如何使用它进行天文教学、科普演示;如何编辑制作漫游,找到合适的天文资源;如何灵活地使用它丰富强大的各种功能,在教室、学校、科技馆、天象厅等多种不同场景实际应用并不是一件容易的事 ...
    樊东卫博士向教师们讲解移动式数字天象厅的技术特点,并播放了数段宇宙漫游视频
    在培训的最后,崔辰州博士将国际先进的天文科普教学理念与国内实际情况结合,为我们带来报告《天文学为什么重要》,讲述天文学是如何从方方面面改变我们的生活,为老师们带来启发。
    如何真实天文学数据更好地服务于公众科普和学校教育,一直是中国虚拟天文台的工作重点之一。
  • </p> <p style="text-indent: 2em"> 7月29日正式上线的星明天文台公众超新星搜寻项目,却可以任何对新天体搜索感兴趣的普通民众都有机会参与到专业的天文发现中来,哪怕你没有任何天文基础 ...
    不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……</p> <p style="text-indent: 2em"> 当然, ...
    高兴的设想是,天文爱好者坐在家里,喝着茶,就可以拍到壮观的星系图景。高兴尤为开心的是,已经有小学生参与到了这个项目中。
    text-indent: 2em"> <strong>公众与职业学者“珠联璧合”</strong></p> <p style="text-indent: 2em"> 事实上,公众参与天文发现的想法 ...
  • 本次大赛由中国虚拟天文台(China-VO)、《天文爱好者》杂志社、华师京城高新技术(集团)有限公司、易(北京)教育网络技术有限公司承办,由微软研究院、华中师范大学、上海天文台、北京师范大学天文学系、 ...
    这些只是在校学生和天文爱好者们用手边的普通电脑制作出的WWT宇宙漫游作品和课件,场景恢弘、画面震撼,宇宙时空中伸缩自如的镜头感,个性化的情节故事和配音配乐,现场观众如醉如痴。
    就像获奖者赵至豪说的:“任何人都可以制作一个漫游节目来分享自己眼中的宇宙,把自己认为美的东西分享给别人,有时候千言万语的描述不如一张图片、一段视频来得直接。
  • 他从最基础的信噪比公式切入,讲解了如何进行天文测光等的数据处理技术。接下来,国家天文台张彦霞研究员为培训做“人工智能在天文学中的应用”的邀请报告。
    下午,天文光学技术研究所的王靓老师做如何做天文数据可视化的报告,他以真实数据为实际案例做了详细的讲解。
    图2 同学们在培训自习、讨论 本次培训的材料和部分视频通过“中国虚拟天文台”b站账号进行发布,后续还将通过“中国科学院继续教育网”共享。
    培训网站:https://nadc.china-vo.org/events/PIA2023a/ b站视频回放:https://www.bilibili.com/video/BV1ds4y1y7ue/ ...
  • 研究人员可以借助这个功能为自己的科学成果快速制作视频资料。这就是万维望远镜的视频摘要(Video Abstract)功能。
    根据紫金山天文台盱眙站首席科学家赵海斌研究员提供的小行星轨道数据,凌源市第二高级中学梁雷老师和凌源中学冯宇静老师为这个重要发现制作了视频摘要《奇异小天体—2018 RR2》。
  • 天津大学的毕重科老师则分享了如何高效检索海量天文数据的解决方案,并介绍了团队在移动端可视化检索天文数据方面的新探索。 如何将天文数据应用于艺术创作也是本次研讨会的重要议题。
    江南大学的龙娟娟老师讲解了艺术家如何从科学数据中汲取灵感,同时也强调了将科学与人文有机结合,才能孕育出优秀的科学传播成果。
    为了参会者对天文数据有更多了解,国家天文台的罗阿理研究员、邹虎副研究员和朱明研究员分别介绍了LAMOST的光学光谱和星表数据、DESI图像巡天数据以及FAST中性氢星系巡天数据的基本情况、数据特点,帮助可视化领域专家更好了解天文数据的实际情况 ...
    FAST中性氢星系巡天数据 报告人:朱明 下载链接 部分报告视频:https://www.bilibili.com/video/BV19g411g76u ...
  • 国家天文科学数据中心受邀参与“光芒计划”,更多人感受天文之美。
    ;光芒计划——科技助力乡村振兴,与光同行筑梦航天”系列活动,通过光峰原创的先进激光技术搭建“视界之窗”,将更多的航天和天文知识带到全国各地,更多人仰望星空 ...
    ;走进广西田林县八渡瑶族乡,为六林村、百六村、平封村送上智能大屏,帮助村里更高效、方便地开展日常村务、培训学习、节日活动等,同时也作为一个连接乡村与星辰大海的窗口,通过数字大屏播放丰富的航天与天文科普视频 ...
    大家能够近距离地了解航天、认识航天,切身感受到了航天事业的独特魅力。
    后续,国家天文科学数据中心亦将继续积极参与此类公益活动,发挥天文科学数据的资源优势,用科学的力量积极助力乡村振兴,更多人感受天文的魅力,用知识点亮更多孩子的梦想与未来。
  • 视频地址:https://v.qq.com/x/page/r07355z34vs.html 1.什么是万维天象厅? ...
    “互联网+”天文科普教育生态系统 “互联网+”云计算的服务模式天文学的最新数据和科学成果及时传递给各地受众,课件和“影片”同步分享,分布在各地的万维天象厅以虚拟天文台为枢纽联结成“宇宙院线联盟 ...
  • 万维望远镜是如何在科学课上激发小学生们对宇宙探索热情的?听听北京市东城区史家小学田春丽老师怎么说吧~ “小学生年龄小,对宇宙太空本身就感兴趣。
    利用万维望远镜来讲授天文相关知识,可以学生更好地感知这些距离我们日常生活中比较遥远的抽象知识。” 为了更好地阐释万维望远镜在教学中的应用,田老师给我们展示了她最近刚刚制作完成的公开课。
    这节课讲授了首师大版《科学》第五册第五单元《星球探索》中与太阳系相关的知识点,目的是学生知道太阳系的中心,认识和了解太阳系的组成,并了解八大行星的相关知识。
    展示课视频节选:点击这里查看   田老师介绍:“万维望远镜中可以直观地看到太阳系的全貌,并且可以通过对图层的勾选认识八大行星,小行星带,直观看到它们都围绕太阳运转。
  • 天文望远镜是天文学家了解宇宙的重要工具,随着对宇宙的探索越来越深入,对望远镜相关技术要求也越来越高。而望远镜是一个包含多个子系统的复杂系统,为保障望远镜始终工作在性能最佳状态,每次望远镜开始观测前,维护人员需要花费数个小时对它的各个子系统进行全面检查和完成准备工作,开始观测后也迫切需要对望远镜的实际性能进行实时监测。 望远镜的性能监测指的是在望远镜观测过程中对望远镜的光学性能和指向跟踪性能的表现进行评价。望远镜的性能监测系统一旦发现望远镜性能不佳,能将望远镜性能不佳的原因快速反馈给维护人员,从而提高望远镜的维护效率和获得优良的观测数据质量。 传统的望远镜监测方法使用传感 ...
  • 那么这些系外行星系统是如何形成的?又是如何演化到目前构型的? ...
    在确定了恒星的年龄,并排除了其他恒星参数影响后,研究团队发现,随着恒星年龄增加,恒星周围出现行星系统的概率不变,一直保持在50%左右(如图3左)。
    同时,行星系统内的平均行星个数,则随着年龄的增加而减少。
    研究团队还发现,行星系统轨道倾角的弥散度随着恒星年龄增加而上升。在恒星较为年轻时,其轨道倾角弥散度的中值大约为1.2度,在恒星较为年老时,轨道倾角弥散度的中值增加到3.5度左右。
  •  
我们使用cookies为您提供更好的体验。继续使用本网站,即表示您同意按照我们的Cookie 政策使用cookie。
接受