• </p> <p>该项目的初衷是任何对新天体搜索感兴趣的普通民众都有机会参与到专业的天文发现中来,即使您没有任何天文基础,哪怕您只是一名小学生。
    </p> <p>如今,星明天文台借助中国虚拟天文台强大的技术开发与资源实力对原有系统进行改造,推出全新的PSP平台,以期望科学普及真正落实,让人人都关注科学,关心天文,用最简单的方式参与科学研究 ...
    不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……不要畏惧,勇敢地去参与尝试。</p> <p>看图会很难吗? ...
  • 因此,乔老师的讲解围绕“创新”展开,从选题、设计与制作三个方面对微视频和微课堂两种作品形式如何准备进行了详细指导。
    图1 微视频作品创作要点(1) 在设计和制作方面,乔老师以时下流行的密室逃脱、天文游戏、天文歌曲等为例,同学们从实际生活经验出发,理解如何用精巧的细节设计和制造悬念的方式持续吸引观众的注意力。
    图2 微视频创作要点(2) 最后,乔老师嘱咐大家在每一个创作的关键节点要积极与指导老师交流讨论,从而及时发现并解决问题,在不断打磨与修炼中收获更加完美的作品。
    图3 微视频创作要点(3) 李冀老师在选题和创作方面给同学们提出了宝贵的建议。他表示,天文科普虽然热度很高,但由于部分自媒体专业性弱、过分追求话题度,从而造成了很多错误知识的传播。
  • 如何参与项目? 如果您拍到火流星,请用手机自带的指南针和水平仪记录下您所在的位置、海拔和流星方位角和高度角。
    除了发朋友圈之外,您还可以登陆火流星网站首页,点击“上报火流星”按钮,上传火流星的视频和图片,完成上报。管理员将在3日之内对您的上报信息进行审核。
    我们非常欢迎流星观测组织以团队的形式上报火流星,并在“上报中心”里增加了“观测者所属组织”栏。
    项目组将在该板块展示最近一个月到半年本网站收集到的火流星图片和视频,供大家观看欣赏和分享。 “用户中心”用于本人上报新流星和查看本人已上报的流星。
    网站主页面也分成三栏:最上面一栏是“点击上报火流星”按钮,用来上报火流星;中间栏是用于展示精选的火流星图片和视频;最下面一栏是排行榜,记录每个月的上传火流星的地区、组织和个人排名 ...
  • 来自国家天文台和国内其他天文研究单位的相关科研人员,以及对Python如何在天文学中应用感兴趣的公众及爱好者们参加了本次培训。 图1:本次直播数据详情。
    图2:本次培训课程内容 此次培训学员们收获颇丰。
    大家不仅初步掌握了Python语言及其相关工具的基础知识,还了解了如何利用这些工具解决科研中遇到的实际问题,为今后尽快利用Python语言辅助开展研究工作打下了良好的基础。
    图3:线下培训现场 图4:培训在线上进行同步直播 课程结束后,国家天文台科学传播中心和国家天文台兴隆观测基地将本次培训的录播视频上传到了哔哩哔哩国家天文台官方站点,感兴趣的观众可以根据需要进行回放观看 ...
  • 会议时间:2020年07月10日14:00-16:00 会议地点:国家天文台A208 线上会议系统:中科院桌面云视频会议系统云会议室号9301310001 报告题目: 1.公有云资源和优势介绍, ...
    报告人:汪海(阿里云) 2.云计算如何加速技术向服务转型,报告人:何万青(阿里云) 3.国台-阿里云战略合作回顾与展望,报告人:崔辰州(国家天文台) 如何参加视频会议? ...
  • 图1 我想象中的创作 VS 我实际的创作 如果你也曾被这些问题困扰,或许你还需要学会一项进阶技能——漫游的“精细化”,即通过一系列操作技巧,漫游的视觉效果更符合大众观赏习惯 ...
    漫游中的图像元素、3D模型运动更加顺滑,更贴近实际的运动效果。
    为了各位漫游er能够快速提升创作水平,在本届漫游大赛中有更出色的表现,我们特别制作了这套万维望远镜进阶系列教程。快快学起来吧!观看教学视频请点击:视频链接。
  • 融入了万维望远镜的课堂将会带来哪些改变呢,一起去看看吧~   访谈嘉宾·毛锦旗       问:您是如何想到在地理课堂上引入万维望远镜的呢?       ...
    相较于过去只有静态图片、虚拟动画或视频片段,宇宙漫游不仅为学生直观了解地理知识提供可视化依据,更为他们观察宇宙提供了全新视角。因此,我选择它在课堂上利用它作为教学辅助工具。
    地理湘教版必修一中关于地球的宇宙章节   问:您是如何将万维望远镜与地理教学结合起来的呢?   1、漫游宇宙,地理知识实景化       我在教学设计环节就用到了万维望远镜。
    这种形式不仅学生更容易理解学习内容,还调动起了他们参与地理课堂观察、讨论、探究、思考的积极性。   ...
    将万维望远镜引入地理教学,在同济中学的课堂上仍处于试验阶段,但它对于调动学生学习积极性、丰富地理教学方式、推动地理教学多元化发展等方面的优势正在逐渐显现,也为我思考如何改革地理教学方法提供了新的思路。
  • 兴趣组(Interest Groups) 数据管理与保存兴趣组(Data Curation and Preservation Interest Group) 旨在分享天文数据管理和长期保存的最佳实践案例 ...
    关注主题主要包括:发现有风险的数据和数据集;鼓励团体参与数据的保存与保护活动;与天文数据中心、研究团体和学术出版机构等合作伙伴进行协调;数据管理和保存相关方面(元数据、溯源、数据完整性、介质迁移、复制、 ...
    参与定义机器学习相关的新的数据保存和交换模式;给VO服务增加或完善机器学习能力;协调和统一对数据可视化功能的访问;参与有关科学发现工作流程的讨论等。
    这个工作组旨在征集时域天文学的需求,VO更好的支持和促进时域天文学的研究。
  • PHaEDRA的含义是保存哈佛天文的早期数据和研究(Preserving Harvard’s Early Data and Research in Astronomy)。
    PHaEDRA项目将这些资料能长久地被后人使用和分享。         现代研究者们则可以把这些历史记录与玻璃底片的照片结合起来,和现代观测结果融合分析,做出新的科学发现。
    这个项目旨在保存早期天文学家们的成果。其中很多天文学家不仅在天文学领域还在性别平等方面取得了巨大进步。
    通过了解19世纪末20世纪初宇宙的样子,我们可以了解宇宙是如何变化的,以及我们对天文学的理解是如何发展的。 这些图像来自哪里?         ...
  • 数据检索的结果既可以下载到本机,也可以保存到领域云的用户空间。数据及其处理结果可在虚拟机内外随时访问。虚拟机用户可以在云里直接处理数据检索结果和访问数据库。
    每个页面都经过精心设计,用户便捷的访问各种资源。  充分融合科技云和科研在线。以中国科技网通行证为纽带,实现领域云用户和中科院更多科研信息资源的融合。
    在线软件工具辅助提案撰写 数据检索访问   权限控制细化到记录,满足严格的访问要求   广泛支持虚拟天文台规范,包括VOTable、Cone Search、SAMP等   灵活的检索结果保存方式 ...
    用户界面   统一的页眉页脚和功能导航   使用简洁、直观、强悍的Bootstrap前端开发框架   平面化界面设计,精心配色,简单大方   封面图库实现封面背景随机轮换,增加网站与用户互动 ...
  • 培训组将移动式数字天象厅搬到教学现场,教师们能够在茶歇期间随意走进天象厅实地体验万维望远镜对球幕的支持与展示效果,与技术人员探讨天象厅在天文教学和科普中的应用。
    许多人都听说过万维望远镜,但如何使用它进行天文教学、科普演示;如何编辑制作漫游,找到合适的天文资源;如何灵活地使用它丰富强大的各种功能,在教室、学校、科技馆、天象厅等多种不同场景实际应用并不是一件容易的事 ...
    樊东卫博士向教师们讲解移动式数字天象厅的技术特点,并播放了数段宇宙漫游视频
    在培训的最后,崔辰州博士将国际先进的天文科普教学理念与国内实际情况结合,为我们带来报告《天文学为什么重要》,讲述天文学是如何从方方面面改变我们的生活,为老师们带来启发。
    如何真实天文学数据更好地服务于公众科普和学校教育,一直是中国虚拟天文台的工作重点之一。
  • </p> <p style="text-indent: 2em"> 7月29日正式上线的星明天文台公众超新星搜寻项目,却可以任何对新天体搜索感兴趣的普通民众都有机会参与到专业的天文发现中来,哪怕你没有任何天文基础 ...
    不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……</p> <p style="text-indent: 2em"> 当然, ...
    高兴的设想是,天文爱好者坐在家里,喝着茶,就可以拍到壮观的星系图景。高兴尤为开心的是,已经有小学生参与到了这个项目中。
    text-indent: 2em"> <strong>公众与职业学者“珠联璧合”</strong></p> <p style="text-indent: 2em"> 事实上,公众参与天文发现的想法 ...
  • IAU大会LOGO   https://v.qq.com/x/page/i0759jfbilr.html 压题视频:IAU大会宣传视频   第三十届国际天文学联合会大会(简称IAU ...
    其中涉及IAU 2020-2030十年战略规划,历史天文数据的保存、数字化和科学利用,国际天球参考架、国际地心参考系的修订,哈勃定律的重命名等。     ...
  • 他从最基础的信噪比公式切入,讲解了如何进行天文测光等的数据处理技术。接下来,国家天文台张彦霞研究员为培训做“人工智能在天文学中的应用”的邀请报告。
    下午,天文光学技术研究所的王靓老师做如何做天文数据可视化的报告,他以真实数据为实际案例做了详细的讲解。
    图2 同学们在培训自习、讨论 本次培训的材料和部分视频通过“中国虚拟天文台”b站账号进行发布,后续还将通过“中国科学院继续教育网”共享。
    培训网站:https://nadc.china-vo.org/events/PIA2023a/ b站视频回放:https://www.bilibili.com/video/BV1ds4y1y7ue/ ...
  • Interest Group)旨在把VO与KDD(ML、AI)领域联系起来,关注的方面包括可视化、远程数据探索、机器学习技术、统计方法、工作流程编排和多态数据访问等,具体工作包括:定义机器学习相关的新的数据保存和交换模式 ...
    ;为VO服务增加或完善机器学习能力;协调和统一对数据可视化功能的访问;参与有关科学发现工作流程的讨论等。
  • 新版本中增加了DOI服务     关于PaperData       中国虚拟天文台论文数据贮藏库于2015年上线。
    一旦拥有了这个标识,科学数据就像拥有了一张科研界的“身份证”,通过其便捷的指向连结功能,确保文件在网络世界中被安全储存、精准提取,有效提升科学成果的传播力度与知名度,增加引用率。   ...
    PaperData通过引入DOI服务,可进一步完善对科学数据加工整理和长期保存的机制。
    取代了传统多边协议的数据编码方式,标识一经生成,其中的内容将不允许再被修改,从而有效规避了数据标准、质量不统一,数据安全风险高等问题;其次,DOI只负责分配编码,并不限制数据储存位置,上传至平台的数据保存在国内也可实现国际化共享 ...
  • 研究人员可以借助这个功能为自己的科学成果快速制作视频资料。这就是万维望远镜的视频摘要(Video Abstract)功能。
    根据紫金山天文台盱眙站首席科学家赵海斌研究员提供的小行星轨道数据,凌源市第二高级中学梁雷老师和凌源中学冯宇静老师为这个重要发现制作了视频摘要《奇异小天体—2018 RR2》。
  • 天津大学的毕重科老师则分享了如何高效检索海量天文数据的解决方案,并介绍了团队在移动端可视化检索天文数据方面的新探索。 如何将天文数据应用于艺术创作也是本次研讨会的重要议题。
    江南大学的龙娟娟老师讲解了艺术家如何从科学数据中汲取灵感,同时也强调了将科学与人文有机结合,才能孕育出优秀的科学传播成果。
    为了参会者对天文数据有更多了解,国家天文台的罗阿理研究员、邹虎副研究员和朱明研究员分别介绍了LAMOST的光学光谱和星表数据、DESI图像巡天数据以及FAST中性氢星系巡天数据的基本情况、数据特点,帮助可视化领域专家更好了解天文数据的实际情况 ...
    FAST中性氢星系巡天数据 报告人:朱明 下载链接 部分报告视频:https://www.bilibili.com/video/BV19g411g76u ...
  • 图2:LAMOST DR6 v1数据检索界面 2、清洗数据 点击Search按钮后,会进入到数据详情页面,在这个页面上选择“Save As—CSV”就可以将数据保存下来了 ...
    图7:可视化后的数据在图层区显示出来 为了方便后续漫游制作,可在这个数据图层上点击鼠标右键——保存,这时,它就可以作为一个图层文件(.wwtl后缀)单独保存在电脑里 注意: ...
    距离漫游大赛作品提交的deadline已经越来越近了,你的漫游创作进展如何?如果还没开始行动、依旧在为选题烦恼,学会今天的内容就赶紧行动起来,把握最后的一个月加油冲刺吧!
  • 国家天文科学数据中心受邀参与“光芒计划”,更多人感受天文之美。
    ;光芒计划——科技助力乡村振兴,与光同行筑梦航天”系列活动,通过光峰原创的先进激光技术搭建“视界之窗”,将更多的航天和天文知识带到全国各地,更多人仰望星空 ...
    ;走进广西田林县八渡瑶族乡,为六林村、百六村、平封村送上智能大屏,帮助村里更高效、方便地开展日常村务、培训学习、节日活动等,同时也作为一个连接乡村与星辰大海的窗口,通过数字大屏播放丰富的航天与天文科普视频 ...
    大家能够近距离地了解航天、认识航天,切身感受到了航天事业的独特魅力。
    后续,国家天文科学数据中心亦将继续积极参与此类公益活动,发挥天文科学数据的资源优势,用科学的力量积极助力乡村振兴,更多人感受天文的魅力,用知识点亮更多孩子的梦想与未来。
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