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银道面背景类星体候选体星表
我们应用迁移学习方
法
和XGBoost算
法
对Pan-STARRS1 (PS1) 和AllWISE测光星表进行银道面背景类星体选源,并使用Gaia自行判据排除恒星污染源,最终得到位于 |b|≤20∘内、包含 ...
使用XGBoost回归算
法
计算的候选体测光红移范围为(0, 5]。本星表中包含了候选体的PS1和AllWISE星等、测光红移、分类概率,以及Gaia自行信息。
云南天文台发现中心引力束缚的活动星系核宽线区受外力干扰
通过光谱拟合和分解方
法
获得光谱性质,并应用反响映射方
法
研究宽线区物理性质。
反响映射是一种从时域上测量宽线区尺度和研究宽线区精细结构的方
法
,是在恒星和气体动力学测量黑洞质量无效的情况下,测量活动星系核中心黑洞质量最可靠且最有效的方
法
。
这跟卢开兴等人于2016年发现的电离辐射
压
作用于宽线区的现象相契合。
万维望远镜进阶系列教程:漫游的精细化设置
明明已经学了不少创作
技巧
,但做出的漫游仍显得不够流畅自然。
图1 我想象中的创作 VS 我实际的创作 如果你也曾被这些问题困扰,或许你还需要学会一项进阶技能——漫游的“精细化”,即通过一系列操作
技巧
,让漫游的视觉效果更符合大众观赏习惯 ...
课程内容: PNG图形的导入 图像的移动动画 时间轴与关键帧的使用 镜头轨迹的调节 PNG图形的导入 特别提示: 如果需要了解更多万维望远镜操作
技巧
,可在“虚拟天文台& ...
图2 教学文章获取方
法
访问大赛主页获取更多科普资源:https://nadc.china-vo.org/events/tours2022/ ...
云南天文台科研人员在太阳日珥研究方面获进展
同时他们也发现在大尺度羽状物形成之前,日珥底部气泡内部存在着一些小尺度磁活动(小尺度暗条爆发、增亮现象);同时利用DEM方
法
推出,在大尺度羽状物出现之前,气泡内部的辐射量有所增强;因此他们断定气泡内部热
压
的增强是导致气泡破裂的主要原因 ...
2023年互动式天文教育全国教师培训 | WWT Training 2023
天文基础知识和望远镜操作
技巧
:包括天文基础知识、天文望远镜的操作
技巧
、天文观测和摄影、天文竞赛等内容。
万维望远镜知识及漫游创作
技巧
:包括宇宙漫游设计与制作
技巧
、天文数据可视化、三维模型使用、望远镜连接、万维天文教室、万维天象厅建设及VR等内容。 | ...
ALMA对红移6类星体谱线观测数据
这里是观测的原始数据,解
压
后使用ALMA望远镜数据处理软件CASA相关程序包打开。
研究人员基于LAMOST数据揭示富钡恒星的起源
之前,研究团队在LAMOST数据中发现了一批高温富钡矮星(温度大于6700 K),这些矮星主要是中等质量的恒星(大于1.4倍太阳质量),它们辐射
压
较大,与引力的抗衡最终导致恒星内部元素迁移,从而产生了钡元素含量增加的现象 ...
这类小质量恒星,不同于巨星,自身不能合成钡元素;也不同于高温的矮星,这类恒星的对流包层厚,辐射
压
小,恒星内部迁移搬运效应有限,能否产生钡元素增丰现象尚未可知。
基于COLA模拟的快速的模拟星系生成方
法
这是“Fast generation of mock galaxy catalogue with COLA”一文中所用到的数据集,包括BOSS CMASS NGC星系的模拟星表和暗物质粒子模拟直接输出的暗物质晕表。
旋涡星系中旋臂性质
使用离散傅立叶转换
法
拟合漩涡星系的悬臂,得到悬臂的性质。参见文章: The Carnegie-Irvine Galaxy Survey. VI.
国家天文科学数据中心教育研发应用中心即将举办2023年互动式天文教育全国教师培训
重庆梧台科技有限公司、北京科学星球科技有限公司、南斗天文 培训信息: 培训时间:2023年7月18-22日(18日报到,19-21日培训研讨,22号离会) 培训地点:西华师范大学华凤校区 培训
网址
...
:https://nadc.china-vo.org/events/training2023/ 培训内容: 天文基础知识和望远镜操作
技巧
。
包括天文基础知识、天文望远镜的操作
技巧
、天文观测和摄影、天文竞赛等内容。 AI互动中小学课程与教学变革。
万维望远镜知识及漫游创作
技巧
。包括宇宙漫游设计与制作
技巧
、天文数据可视化、三维模型使用、望远镜连接、万维天文教室、万维天象厅建设及VR等内容。
共生星候选体
此星表的共生双星候选体是用机器学习的方
法
得到的。
StarGRUNet
该项目包括从LAMOST DR8中约821万个低分辨率光谱估计出的目录、代码、训练好的模型和实验数据,分别用于天文科学探索和数据处理算
法
研究。
第五届宇宙漫游创作大赛作品征集截止日期延长
在过去的六个多月里,许多对天文感兴趣的朋友陆续加入到备赛大军中,跟随慕课努力学习创作
技巧
,云上相聚突破创作难点。
仅用两天时间,同学们就掌握了万维望远镜的基本使用、进阶
技巧
,并能够在老师的指导下完成简单的漫游作品。他们也将挑战本届漫游大赛,并已经陆续提交作品,非常期待同学们的佳作哦!
大赛
网址
:https://nadc.china-vo.org/events/tours2022/ ...
天文统计学培训班开始报名啦!
为了进一步提高东亚天文学家和学生,尤其是中国天文学者的天文统计水平和R语言编程
技巧
,加强与国际同行在天文统计学、大数据等领域的合作与交流,在东亚核心天文台办公室、中国科学院国家天文台的共同努力下,东亚天文统计学培训 ...
培训主讲人Eric Feigelson是美国宾西
法
尼亚州立大学杰出的统计学和天文学教授,最早的天文统计学发起者,30多年来孜孜不倦地全身心投入到天文统计学的发展中。他与统计学教授G.
Jogesh Babu在宾西
法
尼亚州立大学成立了天文统计系。
分别于1991、1996、2001、2006、2011年组织了五次题为“现代天文学中的统计挑战” 的学术会议,自2005年起每年举办天文统计学暑期班,并著有《面向天文学的现代统计方
法
与R应用》。
他目前主要研究基于参数自回归建模的系外行星检测统计方
法
。
公众超新星搜寻项目2021年度总结
图2:HMT(图片来源于星明天文台) 与项目网页上C14图像的切割模式不同(C14模式只切割出原始图像中的星系附近的部分天区发布在网页上,使剩余图像中可能存在的变星和一些罕见天体类型,无
法
通过网页图像 ...
,而只能通过查看原始图像的方
法
发现),为了充分利用HMT的大视场优势,HMT将原始图像切割为9块,类似九宫格,依次编号,后缀名为fts5的图像一定含有星系,其他图像则不一定(如下图)。
不可避免地,参与者提交的可疑图像数量也随之增加,管理员查验渐渐显得力不从心,后台可疑图像出现积
压
的情况。
可以发现,大部分日期的疑似量和查验量是相等的,只有两天各有一张图没有查验,这说明随着管理员人数的增加,后台可疑图像积
压
的问题迎刃而解,充分体现了管理员的团队合作能力。
2021年万维望远镜全国教师培训成功举办
大家跟随老师的细致讲解进行实操训练,逐步掌握了各项功能的用
法
以及宇宙漫游创作
技巧
,部分学员在课堂上就可以独立完成1分钟左右的漫游制作。
华中师范大学的乔翠兰副教授为参训教师们介绍了STEAM教育理念的历史流变与发展,并结合自身教学经验和第四届万维望远镜宇宙漫游创作大赛优秀作品,深入讲解了如何将STEAM理念与日常教学相结合的方
法
。
她首先介绍了大赛的背景、历史、过往参赛人数、历史获奖作品等方面的情况,并根据往届评审经验,在漫游创作方向、内容选题、制作
技巧
等方面给出建议。
学员们希望能够在课后继续钻研万维望远镜的操作方
法
,早日将先进的理念和工具带入课堂,同时也期待能有更多机会与专家、同行展开交流,共享优质科教资源。
首届国际万维望远镜宇宙漫游创作大赛主办方确定
为保障大赛的顺利开展,帮助选手更好地了解宇宙漫游创作
技巧
和赛事规则,2021年万维望远镜全国教师培训组委会特别在今年的课程中增加了备赛解析环节,邀请相关专家介绍创作
技巧
,深度解读评审要点。
培训报名截止日期至:2021年7月15日24时,报名
网址
:https://nadc.china-vo.org/wwt/training2021/ ...
天文观测数据的归档与发布技术培训举行
培训期间,学员学习并实践了CentOS、Ubuntu等操作系统,Python语言环境以及天文数据相关软件包,Aladin、Topcat等天文数据处理软件,以及PostgreSQL数据库系统的安装与操作
技巧
...
学员们认为通过这次技术讲解与实践相结合的培训,熟悉了天文数据的归档流程,天文数据库使用方
法
,很有助于今后工作中天文数据使用效率的提高。
2019年最后一场日环食奇观抢先看!
这一次,我国境内虽然无
法
一睹日环食的盛景,但在日环食发生期间,仍可观测到日偏食的景象,而且,越往南,食分也会越大。
虽然小编无
法
帮你实现说走就走的愿望,但在万维望远镜的平台上,你可以足不出户任意“点播”所有可观测地点的日食景象。
在万维望远镜模拟日食现象 如果不知道怎么操作,可以点击这里,解锁这条小
技巧
哦! 为了让大家更好地了解这次日环食,我们也为您准备了一份特殊的礼物。
2019万维望远镜教师培训报名截止,期待与您相约!
wwt.china-vo.org/training2019/apply/checkedapplication.aspx 这个盛夏,学员们将相聚在风景秀丽的钱塘江畔,共同学习万维望远镜的基本使用方
法
、 ...
进阶操作
技巧
,与相关领域的专家们面对面研讨如何开展数据驱动的天文科普教育、如何结合STEAM教学理念打造天文课程,以及如何利用天文科普教育推广平等教育等国际先进理念。
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