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1.什么是万维天象厅？ ...
天象厅变身数字宇宙
以互联网为渠道把由虚拟天文台融合全球天文大数据而成的浩瀚数字宇宙呈现在沉浸感十足的球幕上，将天文馆的“离线运营”提升为“在线服务”。
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版观看星空 天文创客教室是万维望远镜在中小学天文教育应用的一个典型案例，学生在这间特别的“教室”里，可以便捷地使用万维望远镜的数据资源系统学习空间物理、天文科学知识，并通过沉浸式的互动体验提升学习兴趣 ...这种全新的教学模式将有效弥补课本和平面视频的单一性，从而全面提升中小学科学教学质量和青少年科学素养。此外，海量数据资源+沉浸式教学环境的模式不仅更加符合STEAM教育精神，更能激发孩子们的求知欲和创造力，还将有效推动中小学科学教育方法的变革，希望这间教室能够早日广泛应用于一线教学，助力我国天文科普教育开启新的篇章 ...
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为传播航天知识，弘扬航天精神，光峰科技联合航天设计规划集团有限公司航天文创中心（CASCI），启动“光芒计划——科技助力乡村振兴，与光同行筑梦航天”系列活动 ...;走进广西田林县八渡瑶族乡，为六林村、百六村、平封村送上智能大屏，帮助村里更高效、方便地开展日常村务、培训学习、节日活动等，同时也作为一个连接乡村与星辰大海的窗口，通过数字大屏播放丰富的航天与天文科普视频 ...图2 村民们在观看宇宙漫游影片 此次开展“光芒计划”——科技助力乡村振兴公益活动，旨在通过光峰科技数字大屏服务乡村文化的推广、乡村传统技艺的培训等方式， ...实现科技助力推进乡村公共文化服务数字化工作。后续，国家天文科学数据中心亦将继续积极参与此类公益活动，发挥天文科学数据的资源优势，用科学的力量积极助力乡村振兴，让更多人感受天文的魅力，用知识点亮更多孩子的梦想与未来。
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“共享杯”大学生科技资源共享服务创新大赛由科技部国家科技基础条件平台中心主办，旨在促进科技资源开放共享、推动科技创新进校园、助力国家科技创新发展，培养在校大学生利用科技资源创新创业的能力和水平。 ...选手们从中国虚拟天文台、地球系统科学数据共享服务平台等渠道获取天文和地学科学数据，借助万维望远镜对这些数据进行可视化呈现，从不同层面开展分析研究，得出一定的科学结论。 ...
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此后直到现在，星明天文台所在地天气转差，无法进行后续观测及确认。到目前为止，该新星的光变曲线比较符合J型新星，但不排除后续亮度继续“抖动”的可能性。持续观测仍将进行。#15831: Independent Discovery and Photometry of a Very Slowly Evolving Nova in M31，The Astronomer's Telegram ...
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125 下载：1840×1132 | 1024×630 | 568×349 | 284×175| 白底透明版本 国家天文科学数据中心标志动态视频 ...| 方形透明底白字版 官方平台 微信公众号：China-VO 抖音官方账号：China-VO 官方网站：nadc.china-vo.org Bilibili官方账号：中国虚拟天文台 相关视频 ...《天文领域云助力科研与教学》 《走近科学》之《开眼看世界》 天文数据相关的科普教育资源 Education and public outreach resources related ...教你一招“玩转”天文科普 迎接比赛挑战，提升学习能力 宇宙漫游制作大赛 第四届万维望远镜宇宙漫游制作大赛 “鲁能杯”第三届万维望远镜宇宙漫游制作大赛 ...国家天文科学数据中心合作发布及转载内容版权声明 本中心网站所有转载内容文字、图片、音视频资料版权均属原作者或机构所有。如您对转载内容有异议，请与原作者或机构取得联系。
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除了发朋友圈之外，您还可以登陆火流星网站首页，点击“上报火流星”按钮，上传火流星的视频和图片，完成上报。管理员将在3日之内对您的上报信息进行审核。同时，我们也为用户提供了意见反馈渠道和交流平台，供广大火流星爱好者交流信息、分享自己的成果和经验。 “成果展示”将展示公众自己的各种代表性成果。项目组将在该板块展示最近一个月到半年本网站收集到的火流星图片和视频，供大家观看欣赏和分享。 “用户中心”用于本人上报新流星和查看本人已上报的流星。网站主页面也分成三栏：最上面一栏是“点击上报火流星”按钮，用来上报火流星；中间栏是用于展示精选的火流星图片和视频；最下面一栏是排行榜，记录每个月的上传火流星的地区、组织和个人排名 ...
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因此，乔老师的讲解围绕“创新”展开，从选题、设计与制作三个方面对微视频和微课堂两种作品形式如何准备进行了详细指导。图2 微视频创作要点（2） 最后，乔老师嘱咐大家在每一个创作的关键节点要积极与指导老师交流讨论，从而及时发现并解决问题，在不断打磨与修炼中收获更加完美的作品。图3 微视频创作要点（3） 李冀老师在选题和创作方面给同学们提出了宝贵的建议。他表示，天文科普虽然热度很高，但由于部分自媒体专业性弱、过分追求话题度，从而造成了很多错误知识的传播。另外，同学们在创作的过程中需注意对天文数据的使用，从而提升作品的科学性。本次培训激发了同学们的创作热情，提升了大家参与活动的信心，同时也明确了创作的基本方向。
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为了让各位漫游er能够快速提升创作水平，在本届漫游大赛中有更出色的表现，我们特别制作了这套万维望远镜进阶系列教程。快快学起来吧！观看教学视频请点击：视频链接。
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如今，大赛日臻成熟，随着作品数量与质量的提升，已然成为天文科普领域的一场艺术与科学交融的视听盛宴。大赛期间不定期举办线上线下教学培训及科普活动，品牌曝光时间更长、渠道更丰富。 在第五届大赛中脱颖而出的选手及作品将有机会代表中国参加首届国际赛，品牌曝光渠道专业性更强、影响力更大。
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你希望让作品水平得到进一步提升吗？你在参赛及作品提交时是否遇到了障碍？ 问题征集通道现已开启，快快向我们抛出你的问题，收获专家级指导吧！您的提问一经入选还将获得精美文创礼品哦！问题提交方式 详细写下你的问题，按照“姓名+邮箱（电话）+问题”的格式通过如下渠道提交即可。nadc.china-vo.org/events/tours2022/ 漫游大赛必看系列 巧用3D模型让漫游秒变“大片” 这样做，击破漫游选题、视效两大痛点 夯实专业，提升素养 ...
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研究人员可以借助这个功能为自己的科学成果快速制作视频资料。这就是万维望远镜的视频摘要（Video Abstract）功能。根据紫金山天文台盱眙站首席科学家赵海斌研究员提供的小行星轨道数据，凌源市第二高级中学梁雷老师和凌源中学冯宇静老师为这个重要发现制作了视频摘要《奇异小天体—2018 RR2》。
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10月5日，他们在《天文学家电报（The Astronomer's Telegram）》上发表通信Atel #8120，确认这颗由廖家铭发现的超新星侯选体是一颗IIP型超新星。中国虚拟天文台正是提供了这样一个参与科学发现，了解天文学的渠道。 2015年，星明天文台与中国虚拟天文台展开合作，正式启动公众超新星搜寻项目。爱好者发现并提供的坐标等数据，为天文研究节约了宝贵的夜晚时间，并使得科学发现的效率大大提升。10岁的廖家铭发现超新星，正是项目成功最直接的证明。
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天象厅变身数字宇宙 以互联网为渠道把由虚拟天文台融合全球天文大数据而成的浩瀚数字宇宙呈现在沉浸感十足的球幕上，将天文馆的“离线运营”提升为“在线服务”。 ...我们将以此为契机，进一步提升万维天象厅的产品性能，不断丰富平台的可视化资源，让更多人感受天文之美，为大数据驱动下的天文科普教育事业做出更大的贡献。
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公众在这里不仅可以更直观地感受宇宙星空的魅力，还可以尝试创作宇宙漫游影片，在互动与自主探究中提升天文科学素养。此外，基地运营的微信公众号“星球畅游”，通过新媒体渠道积极向公众传播天文科普知识。
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在竞技中提升综合素养 在经过了日常的积累和学习后，学生们的创作热情空前高涨，宇宙漫游创作大赛的举办为我们的学生提供了更大的试炼场和舞台，也让我们有机会与全国各地的优秀创作者有更多机会交流切磋。学院特别邀请了国家天文科学数据中心的老师来校举办讲座，帮助学生快速掌握万维望远镜基础操作和漫游创作技巧；为取得名次的学生进行一定的奖金鼓励、资助获奖学生参加颁奖典礼等一系列政策……其终极目标都是为了能让学生开阔眼界、提升综合素养 ...最后，希望能有更多相关专业院校加入到漫游创作的行列中来，共同助力天文教育事业新发展。
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通过学习，她感受到了万维望远镜对于提升授课质量、培养学生自主学习的能力方面蕴含的巨大潜力，于是便在培训结束之后把这个平台带回学校，带进了自己的课堂。在接触到这个平台以后，我们得以在平台上清晰地了解到曾经向往却难以去具体直观地了解天体运动，天文现象，帮助我们可以更好地学习天文,同时这个平台的操作便捷，只要掌握了操作技巧便可轻松上手，是我们学习天文的助力器 ...信息技术走进了日常教学中，改变了传统的教学模式，教师的自我提升势在必行。利用万维望远镜开展教学对大部分一线教师来说充满挑战，不仅需要熟练掌握使用方法，还需要充分将资源与课程结合、对课堂有预设等等。
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谭铁牛副秘书长指出，院信息化工作要重视调查研究工作，针对问题和不足思考解决办法；要围绕国家重大关切如信息化如何提升国家治理能力等开展战略研究；要充分发挥信息化专家咨询委的咨询评议作用；要有力有效地推进实施 ...年工作提出要求，信息化工作应及时应对并着力服务我院重大任务，如卓越创新中心，先导专项等；应根据不同学科的特点及发展情况服务特定科研需求；应兼顾院、分院、研究所的管理需求；应抓住当前发展机遇，以信息化手段助力我院 ...
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中国科技馆发展基金会要牢牢抓住机遇，充分发挥支持科技馆体系建设和发展的平台与导向作用，结合自身“公益+群团+政府”的大联合、大协作的独特科普工作模式，按照党的十九届四中全会的要求，聚焦弘扬科学家精神，提升公众科学素质 ...，不断优化项目和奖项设计，把科技馆体系打造成为激发青少年科学兴趣，树立科学理想的摇篮和向公众传播崇尚科学理念、涵养科技创新的基地，为进一步助力科技馆体系创新升级、促进科普事业发展、推动公民科学素质全面提升做出更多贡献 ...9年来，累计表彰奖励人员393人次；创建农村中学科技馆项目，用科技助力精准扶贫，为西部地区，特别是经济欠发达地区、少数民族地区的青少年送去科教展品，弥补我国科普资源的分布不均。我们将以此为契机，进一步提升万维天象厅的产品性能，充分利用国家天文科学数据中心的资源，持续更新平台的可视化资源。
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“鲁能杯”第三届WWT宇宙漫游制作大赛自2016年10月31日正式启动以来受到了众多天文爱好者、学生、老师及家长的关注。经过历时五个多月的作品征集阶段，大赛官方网站最终收到近百部来自全国各地不同年龄不同背景参赛者提交的优秀漫游作品。 这些作品围绕着天文学基础知识、天文学最新科学成果、航空航天和太空探索、地球科学和绿色家园等主题，以制作者自身的视角和方式或讲述天文科学知识，或回顾历史成就，或描绘未来发展。作品选材内容广泛，具有较高的制作水平和审美水准。通过初步的筛选和整理，共计88个有效作品将登陆中国数字科技馆网站的在线投票平台，参与网络人气奖的角逐。具体网络投票说 ...