• 图2:2017年万维望远镜全国教师培训在河北师大举办 此外,万维望远镜有很大的创作空间,学生们将自己喜欢的文化符号、热衷讨论的话题与真实天文数据相结合,自由表达着他们对科学议题的思考与认知,他们在学习的同时也为我们的课堂带来了很多惊喜和启发 ...
    在竞技中提升综合素养 在经过了日常的积累和学习后,学生们的创作热情空前高,宇宙漫游创作大赛的举办为我们的学生提供了更大的试炼场和舞台,也让我们有机会与全国各地的优秀创作者有更多机会交流切磋。
    学院特别邀请了国家天文科学数据中心的老师来校举办讲座,帮助学生快速掌握万维望远镜基础操作和漫游创作技巧;为取得名次的学生进行一定的奖金鼓励、资助获奖学生参加颁奖典礼等一系列政策……其终极目标都是为了能让学生开阔眼界、提升综合素养 ...
    最后,希望能有更多相关专业院校加入到漫游创作的行列中来,共同助力天文教育事业新发展。
  • 打开echart官方网站(https://pyecharts.org/#/zh-cn/quickstart),点击顶部菜单栏的“示例”,我们便可以看到很多图表样式,这些图表给了我很大的启发 ...
    包含恒星表面温度和表面重力的赫罗图 如果我们直接访问官方网站,再从中找到scatter-aggregate-bar示例(https://echarts.apache.org/examples/zh ...
    我尝试着用seaborn的histplot函数来绘制了一下示例数据金属含量(combined_feh)、表面重力(combined_logg)、有效温度(combined_teff)的直方图,并通过添加核密度估计 ...
    果然新的可视化效果看上去不止提升了一个档次!如果你也对数据可视化的美观度和专业性有更高的追求,不妨试试看哦!
    用示例数据生成的直方图,从左到右分别展示的是:金属含量(combined_feh)、表面重力(combined_logg)、有效温度(combined_teff) 最后别忘了,实践才是硬道理 感谢大家有耐心看到这里 ...
  • 为便于数据共享,国家天文科学数据中心为LAMOST 科学数据提供归档、管理及发布等全方位的数据服务,并为LAMOST DR9数据集(v2.0版本)的公开发布搭建了专门的下载平台,科学用户可登录国际发布网站 ...
    LAMOST数据的国际发布为助力全球天文学家基于LAMOST数据获取更多高质量的科学成果提供更大的数据支持,这将进一步提升LAMOST的国际影响力。
  • 活动现场   该比赛图像赛道的题目为“运用AI图像技术助力超新星搜索”,所使用的数据由中国科学院国家天文台提供。
    来自全国7个赛区,483支队伍的选手们利用这些真实天文数据展开了一场充满挑战的探索之旅。他们通过搭建模型为超新星AI搜寻提供了更快速、便捷的方式。
    如果能够善用这些数据产品,联合天文学家和AI高手们共同分析,不仅能够激发公众的科学兴趣、促进人才培养,还将推动AI行业的进步,更可以助力天文界产出更多、更好的科研成果。
    崔辰州为图像赛道获奖选手颁奖   本次比赛是继2018年国家天文台与阿里云合作举办“天文数据挖掘”天池大赛后,又一次利用真实天文数据开展,有广泛参与度的计算机算法大赛。
    如欲了解更多关于超新星及PSP项目的知识,可以访问网站:http://psp.china-vo.org/ ...
  • 基于这一趋势,“如何运用AI图像技术助力超新星搜索”成为了本次大赛的重要议题。选手们可以在图像赛道,利用海量真实天文数据展开一场充满挑战的探索之旅。   ...
    4月初大赛还将开启数条企业应用赛道,企业应用赛道由合作企业根据项目实际需求,用企业实际案例作为赛题,并提供企业真实数据,参赛学生将可以通过应用赛道的竞赛,了解企业真实项目,进行实际训练,达到接近企业实际用人需求的目标 ...
    如欲了解更多关于超新星及PSP项目的知识,可以访问网站:http://psp.china-vo.org/   期待与您一起探索AI x 宇宙观测的新方法,你的模型或许就能发现下一颗超新星哦!
  • 网站底部的致谢模板和使用指南,可以帮助用户更好地使用网站数据资源与服务。 图3:特色服务成为专业人士的必备工具 社会公众及天文爱好者 中心重视科学数据在科普教育中的应用。
    新版网站增加了最新研发的日食计算器,为公众规划日食观测提供方便的信息查询。
    图4:网站列出了最新的公众科普活动 新版网站还增加了全站统一检索功能。
    用户输入关键字后可以快速获取站内所有的相关信息,也可以根据需要对新闻、元数据、会议信息进行分类检索,大大提升了获取信息的效率和灵活度。
    网站功能还在不断优化,如您在使用的过程中有任何意见或建议,欢迎及时向我们反馈!
  • 法国斯特拉斯堡天文数据中心(CDS)VizieR系统、欧洲空间局ESASky平台、德国虚拟天文台(GAVO)之间的互操作,完成了与国际顶级科学数据平台之间的数据融合,促进了LAMOST数据的国际开放共享,为进一步提升 ...
    科学用户可登录网站(http://www.lamost.org/dr11/v1.0/)进行数据查询和下载。
    LAMOST发布的光谱数据库助力天文学家对银河系结构和形成演化开展了迄今最为系统化的研究,同时在搜寻致密天体、恒星物理及系外行星等方面也取得了一系列突破性的原创成果。
  • 通过学习,她感受到了万维望远镜对于提升授课质量、培养学生自主学习的能力方面蕴含的巨大潜力,于是便在培训结束之后把这个平台带回学校,带进了自己的课堂。
    在接触到这个平台以后,我们得以在平台上清晰地了解到曾经向往却难以去具体直观地了解天体运动,天文现象,帮助我们可以更好地学习天文,同时这个平台的操作便捷,只要掌握了操作技巧便可轻松上手,是我们学习天文的助力器 ...
    信息技术走进了日常教学中,改变了传统的教学模式,教师的自我提升势在必行。利用万维望远镜开展教学对大部分一线教师来说充满挑战,不仅需要熟练掌握使用方法,还需要充分将资源与课程结合、对课堂有预设等等。
    杨老师透露,指导比赛的同时,她还记录下了学生们备赛过程中日常点滴,后续计划将这些内容整理成文,在学校的网站、公众号上进行推送,也算是送给自己和孩子们的一份礼物。
  • 进入计算机与互联网的新时代,天文学也在信息技术和工程技术助力下成为了名副其实的“大数据”科学。海量的天文数据对天文学家追求真理,发现自然规律至关重要,也是宝贵的科学教育资源和财富。
    而如何能真正利用这些资源,让喜爱天文,对宇宙充满憧憬的孩子们接触到第一手的科学数据,感受真实星空的魅力是所有天文科普教育工作者必须解决的难题。
    由中科院国家天文台研究员,中国虚拟天文台“台长”崔辰州策划并主编的《互动式天文教学指导丛书》致力于打造一套以万维望远镜平台为基础,以真实天文数据为资源驱动,符合不同年龄阶段教育阶段学生实际情况,激发学生对天文的热爱和兴趣的天文课程 ...
  • 11时公众超新星搜寻项目网站放出了这批图,但半个小时过去始终无人提交。
    于是,该候选体由张宓上报至天文电报中央局暂现天体证认页(CBATTOCP)和暂现源命名服务网站(TNS),获得编号PNVJ00423807+4108423、AT2021rno,内部编号PSP21B。
    公众超新星搜寻项目现有设备:C14(左)与HMT(右) 半米望远镜于2021年6月7日正式加入公众超新星搜寻项目,与原先的C14合并运行,同时出图,有望提升公众超新星搜寻项目的发现频率。
  • 谭铁牛副秘书长指出,院信息化工作要重视调查研究工作,针对问题和不足思考解决办法;要围绕国家重大关切如信息化如何提升国家治理能力等开展战略研究;要充分发挥信息化专家咨询委的咨询评议作用;要有力有效地推进实施 ...
    年工作提出要求,信息化工作应及时应对并着力服务我院重大任务,如卓越创新中心,先导专项等;应根据不同学科的特点及发展情况服务特定科研需求;应兼顾院、分院、研究所的管理需求;应抓住当前发展机遇,以信息化手段助力我院 ...
  • 中国科技馆发展基金会要牢牢抓住机遇,充分发挥支持科技馆体系建设和发展的平台与导向作用,结合自身“公益+群团+政府”的大联合、大协作的独特科普工作模式,按照党的十九届四中全会的要求,聚焦弘扬科学家精神,提升公众科学素质 ...
    ,不断优化项目和奖项设计,把科技馆体系打造成为激发青少年科学兴趣,树立科学理想的摇篮和向公众传播崇尚科学理念、涵养科技创新的基地,为进一步助力科技馆体系创新升级、促进科普事业发展、推动公民科学素质全面提升做出更多贡献 ...
    9年来,累计表彰奖励人员393人次;创建农村中学科技馆项目,用科技助力精准扶贫,为西部地区,特别是经济欠发达地区、少数民族地区的青少年送去科教展品,弥补我国科普资源的分布不均。
    我们将以此为契机,进一步提升万维天象厅的产品性能,充分利用国家天文科学数据中心的资源,持续更新平台的可视化资源。
  • 星明天文台观测获得的数据经过专业处理后放到中国虚拟天文台的网站上。
    平台界面友好,内容丰富,包含一个到多个真实天文望远镜观测获得的天文数据集,可以进行实时数据可视化,呈现给使用者逼真震撼的天文图景。   ...
    由于包含大量的真实天文数据、能够支持三维模型导入、轨道可视化以及拥有独特的漫游互动功能,用户在掌握了一定的天文知识后,可以不仅仅用它浏览天文数据宇宙星空,还能动手制作,创造属于自己的天文故事或展示天文科研成果 ...
    天文学知识的普及和传播,是提升全民科学素质重要的一部分。近些年来,随着社会经济的不断发展,党和国家也越来越重视全民科学素质的提升
    2016年3月,国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》,对“十三五”期间中国公民科学素质实现跨越提升做出总体部署。
  • 28日早6时许,PSP管理员徐建林在PSP的M31原始图像[由半米望远镜(HMT)在在当天凌晨拍摄]中发现了一颗河外新星候选体,随后他将该候选体发送到PSP管理员群中,经大家进一步查验并讨论后,确定为真实目标 ...
    在检查了HMT和17寸测光辅助望远镜[缩写为PAT17,这是星明天文台与新疆天文台合作的巡天项目,与星明天文台自有的测光辅助望远镜(PAT)不同]近期拍摄的图像后,管理员们一致认为该候选体是真实目标。
    图12 AT 2023yvj的发现图像(左)与泛星巡天项目历史图像(右) 他的发言吸引了管理员们的兴致,在快速确认了该候选体的真实性后,管理员们分工合作,有条不紊地进行上报工作。
    aa29368-16/aa29368-16.html ATel#5503:H-alpha Confirmation of Six Novae in M31,The Astronomer's Telegram ...
    read=5503 ATel#16354:M31N 2013-10c (= AT 2023yoa) is a Recurrent Nova in M31,The Astronomer's Telegram ...
  • 万维望远镜利用数据可视化技术,将真实天文观测数据集合在一起。在这里,您不仅可以领略宇宙之美,还可以利用特色的宇宙漫游功能制作独一无二的漫游影片。
    近年来,在中国虚拟天文台团队的努力下,万维望远镜在功能和数据量等方面有了极大提升,在天文科普领域影响力不断扩大,是数驱科教的典范之作。
    重庆市璧山中学校双星校区知行楼(综合楼)二楼考务办公室 报名网址:https://nadc.china-vo.org/wwt/training2021/ 培训报名 培训采用网上在线报名方式,登录培训网站提交报名申请表 ...
  • 此次合作是我国天文数据“走出去”的重要举措,进一步提升LAMOST数据的国际地位,助力LAMOST数据产出更多具有国际影响力的成果,为LAMOST权威数据库建设贡献力量。
  • 发现超新星 10月3日早晨,来自合肥的10岁小学生廖家铭如往常一样,打开中国虚拟天文台(China-VO)网站,登陆并使用在线超新星搜寻项目的功能,开始新一天的超新星搜寻。
    10月5日,他们在《天文学家电报(The Astronomer's Telegram)》上发表通信Atel #8120,确认这颗由廖家铭发现的超新星侯选体是一颗IIP型超新星。
    爱好者发现并提供的坐标等数据,为天文研究节约了宝贵的夜晚时间,并使得科学发现的效率大大提升。10岁的廖家铭发现超新星,正是项目成功最直接的证明。
    欢迎访问中国虚拟天文台网站,并关注微信公众号:虚拟天文台,了解更多情况。   ...
  • 项目负责人崔辰州博士表示:“在国基金的支持下,借助阿里云全球化强大的资源优势,经过团队3-4年的努力,有信心让中国虚拟天文台的数据融合能力提升到国际先进水平,为我国的天文学研究和科普教育提供更好地服务。
  • 作为天文学科技领域云2015年面向公众的一项重要活动,第二届WWT宇宙漫游制作大赛网站正式上线。在线作品提交系统将于2月16日面向公众开放。
    关于大赛的更多信息请访问大赛网站(http://wwt.china-vo.org/tours2015) 或关注大赛官方微信(搜索:WWTinChina或扫描下图二维码)。
  • 官方账号:中国虚拟天文台 相关视频 《天文领域云助力科研与教学》 《走近科学》之《开眼看世界》 天文数据相关的科普教育资源 Education and public outreach ...
    教你一招“玩转”天文科普 迎接比赛挑战,提升学习能力 宇宙漫游制作大赛 第四届万维望远镜宇宙漫游制作大赛 “鲁能杯”第三届万维望远镜宇宙漫游制作大赛 ...
    基于科学研究及科普工作的开放性,此类原创内容允许媒体、网站或个人通过转载、转贴或以其他方式进行发布、发表,但必须按照原内容发布时的署名方式进行署名,并注明来源和网站链接。
    国家天文科学数据中心合作发布及转载内容版权声明 本中心网站所有转载内容文字、图片、音视频资料版权均属原作者或机构所有。如您对转载内容有异议,请与原作者或机构取得联系。
    国家天文科学数据中心数据版权声明 本中心网站所发布的所有数据,包括但不限于望远镜观测产生的原始数据、加工数据及个人处理发布的论文数据等,版权属于原数据作者(机构、团队、个人)所有。
  •  
我们使用cookies为您提供更好的体验。继续使用本网站,即表示您同意按照我们的Cookie 政策使用cookie。
接受