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<p>如今，星明天文台借助中国虚拟天文台强大的技术开发与资源实力对原有系统进行改造，推出全新的PSP平台，以期望让科学普及真正落实，让人人都关注科学，关心天文，用最简单的方式参与科学研究 ...
不用担心是否是真实目标，不用了解各个星星的名字和位置，不用知道如何测量，不用操心如何写英文报告……不要畏惧，勇敢地去参与尝试。</p>
<p>看图会很难吗？ ...
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天文望远镜是天文学家了解宇宙的重要工具，随着对宇宙的探索越来越深入，对望远镜相关技术要求也越来越高。而望远镜是一个包含多个子系统的复杂系统，为保障望远镜始终工作在性能最佳状态，每次望远镜开始观测前，维护人员需要花费数个小时对它的各个子系统进行全面检查和完成准备工作，开始观测后也迫切需要对望远镜的实际性能进行实时监测。 望远镜的性能监测指的是在望远镜观测过程中对望远镜的光学性能和指向跟踪性能的表现进行评价。望远镜的性能监测系统一旦发现望远镜性能不佳，能将望远镜性能不佳的原因快速反馈给维护人员，从而提高望远镜的维护效率和获得优良的观测数据质量。 传统的望远镜监测方法使用传感 ...
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南非西开普大学的Jarita Holbrook作为主题演讲的发言人，介绍了如何利用文化天文学来创造更具包容性的天文学（Using Cultural Astronomy to Create a More ...过去110年日本天文学会女性会员数量变化情况 同时报告人还关注了LGBTQ群体的需求。Yuko Motizuki认为提高女性领导人的比例及其参与决策的程度可以有效改善这些问题。
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不用担心是否是真实目标，不用了解各个星星的名字和位置，不用知道如何测量，不用操心如何写英文报告……</p> <p style="text-indent: 2em"> 当然， ...</p> <p style="text-indent: 2em"> 崔辰州一直关注国外的天文全民科学项目，让他印象深刻的是2007年由两位牛津大学的年轻的天体物理研究者凯文·施温斯基（Kevin ...
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1、国内天文期刊如何错位发展； 2、如何提升我国天体物理英文期刊（RAA）的国际影响力； 3、如何发展国内天文技术期刊； 4、天文数据情报如何为研究所发展决策提供帮助； 5、图书情报与期刊出版人员的职业发展问题 ...
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年万维望远镜全国教师培训暨天文教育技术研讨会将在风景如画的杭州举行，本届培训的最大亮点就是得到了国际天文学联合会（IAU）开放天文学校（Open Astronomy Schools）计划的支持，届时将邀请来自相关领域的专家们，与参训学员面对面研讨如何开展数据驱动的天文科普教育 ...、如何结合STEAM教学理念打造天文课程，以及如何利用天文科普教育推广平等教育等国际先进理念。 ...学生利用万维望远镜享受着探究天文的乐趣 今年的教师培训将继续拓展万维望远镜在科普教育应用领域的边界，深入探讨如何将数据驱动的科普教育、STEAM教学、平等教育等先进教育理念融入日常的教学实践当中 ...希望越来越多的教育工作者能够关注并参与到我们的培训和研讨当中，让万维望远镜更好地服务于公众科普与学校教育。 ...
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您是如何与万维望远镜结缘的？ 张乙宁：我是因为一次偶然的机会了解到万维望远镜，从此便跟这个软件结下了不解之缘。张老师在2011年教师培训上发言 您是如何想到利用万维望远镜进行科普的呢？ 张乙宁：向公众普及天文知识，让更多人、尤其是青少年爱上天文是我们这些爱好者共同的愿望。张乙宁：协会近几年承担了呼和浩特市部分中小学天文选修课的教学任务，如何在短时间内激发孩子们对天文的兴趣，是几位老师都很关注的问题。张老师在进行科普讲座 万维望远镜在科学、地理等学科也可以发挥巨大的作用，它在您所在地区的教师群体中普及率如何？ ...张乙宁：教师培训是我一直关注的工作，2011年全国培训结束后我们在本地也组织了几次授课，但效果并不理想。
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启动会上，项目负责人何勃亮详细介绍了项目的基本情况、最新的研发进展以及下一步的计划，随后与会专家和项目组成员对一些关注的议题进行了详细的讨论，比如天文数据规范化问题，建议在后续的工作中，可以考虑组织编写光学天文数据的国家标准 ...还讨论了如何加强与科研人员交流，为科研服务。 项目负责人何勃亮详细介绍了项目的基本情况、最新的研发进展以及下一步的计划。会议另外介绍了一些关于国务院颁布《科学数据管理办法》后，中科院的一些后续进展，以及天文领域如何进一步发展的问题，国家层面将在未来建设一批国家科学数据中心，将会为科学数据的长期保存、对外服务提供支持。
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其中天文学学习及研究工作中的性别平等问题尤其得到了大量的讨论与关注。此外，种族问题、老年人的关怀问题也都得到了关注。 会议中，另一方面重要讨论是如何帮助视觉、听觉等障碍者进行天文学习和研究。同时，这些关注少数族群，争取平等权利所做出的努力和思考也为天文学研究和科普丰富了内容和方向，注入了新的活力。而我们也可以看到，在相关项目及工作中，天文数据得到了极大的关注，发挥了重要作用。 ...
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2018年4月25日，GAIA项目正式向全世界发布了第二期数据，引起国际天文学界的广泛关注，其中包含超过16.9亿颗恒星的位置及亮度信息、13.3亿颗恒星的视差和自行数据、约13.8亿颗恒星的颜色、超过七百万颗恒星的视向速度 ...基于这一理念，2018年5月28日至6月1日，国家天文台在雁栖湖畔的中国科学院大学国际会议中心组织了一次“LAMOST-GAIA冲刺班”，旨在探讨如何更好地利用LAMOST和GAIA数据进行天文学研究， ...
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本次会议在延续CSST科学年会（2022/2023）的模式，推动CSST各科学中心、各科学领域和各课题的交流的同时，也将新增天文计算专题，推动CSST科学研究的整体前进，进一步提升科学影响力，吸引各类人才关注 ...
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然而，一直以来，如何将拍摄结果与更多的广大天文爱好者分享，如何让自己的发现更快地得到专业天文学家的认可，一直是一个难题。自从7月底上线以来，公众超新星搜寻项目就得到了社会的高度关注和媒体广泛报道。9月初，廖家铭首次发现超新星侯选体的事件更是为大众津津乐道。公众科学热情被极大的激发，上万名用户注册平台，并积极参与项目，学习如何寻找超新星。 公众发现并提供有价值的研究目标，天文学家使用专业观测设备进行确认，开展进一步的研究工作。欢迎访问中国虚拟天文台网站，并关注微信公众号：虚拟天文台，了解更多情况。 ...
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融入了万维望远镜的课堂将会带来哪些改变呢，一起去看看吧~ 访谈嘉宾·毛锦旗 问：您是如何想到在地理课堂上引入万维望远镜的呢？ ...我认为，地理学科很重要的学习目标之一就是让学生能够真正理解、关注所学的知识，并能够实际应用，而教师的作用就是尽可能为他们创设真实的、科学的情境来理解这些知识点。地理湘教版必修一中关于地球的宇宙章节 问：您是如何将万维望远镜与地理教学结合起来的呢？ 1、漫游宇宙，让地理知识实景化 我在教学设计环节就用到了万维望远镜。将万维望远镜引入地理教学，在同济中学的课堂上仍处于试验阶段，但它对于调动学生学习积极性、丰富地理教学方式、推动地理教学多元化发展等方面的优势正在逐渐显现，也为我思考如何改革地理教学方法提供了新的思路。
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近年来国内外涌现出一批科学平台（Scientific Platform），开始受到关注。这些平台架构在云计算环境下直接面向数据密集型科学研究需求，有望成为科技创新的新引擎。国家天文科学数据中心主任郝晋新致辞 国家自然科学基金委员会数理学部天文处副处长刘强致辞 本次会议采取主题报告与嘉宾论坛相结合的形式，内容上主要围绕国家天文科学中心的建设与科学数据在科研中的应用，如何让人工智能和机器学习在天文学研究中落地生根 ...，如何在天文大数据时代开展科普教育以及天文数据实时计算和处理的新技术、新方法几个方向进行。
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那么作为普通公众，如何能快速直接地表达自己对天文的理解，展示自己关于宇宙的独特幻想和创意呢？答案很简单，来参加万维望远镜宇宙漫游制作大赛，亲自体验真实数据形成的星空吧！了解更多详细情况可访问大赛官方网站或关注中国虚拟天文台微信公众号。
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通过建立一支统一高效的后勤团队，将星明天文台新浪微博号、微信公众号以及PSP公众超新星搜索项目等媒体平台通过统一管理、优化运营、加强宣传，进一步提升其认知度和关注度，让越来越多的人了解认识我们的天文知识 ...
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云上科研目前面临的机遇与挑战、人工智能背景下数据挖掘与数据处理的创新发展、大数据时代的天文科普教育新发展、基于科学数据的天文研究进展，以及人工智能时代的数据和技术服务等多个前沿领域，并引发了与会代表们的广泛关注和讨论 ...在嘉宾论坛的环节中，与会代表们通过深入交流和思维碰撞，充分挖掘了天文信息学在天文研究方面的潜力，为天文数据如何更好地服务科研、反哺科普提出了许多有建设性的意见，并从天文研究者的视角探讨了当下最火爆的ChatGPT ...
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基于这一趋势，“如何运用AI图像技术助力超新星搜索”成为了本次大赛的重要议题。选手们可以在图像赛道，利用海量真实天文数据展开一场充满挑战的探索之旅。 ...4.关于其他赛道： 本届大赛语音赛道围绕当下备受关注的智能家居、语音助手等应用场景设计赛题，开展说话人识别相关领域的比赛。 ...
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因此，学会如何在万维望远镜中将数据进行可视化，不仅可以让你的漫游传达更多信息，还可以让作品更加丰满、更具科学性。想利用数据可视化技巧制作“高大上”的漫游作品，还得学会如何找到相应的数据资源。（更多结合数据检索进行脚本及漫游创作的方法，我们将在后续的推送中进一步详细讲解，敬请关注。） 在国家天文科学数据中心的论文数据贮藏库（PaperData）中同样包含大量的天文数据。
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每个小组围绕一个主题项目进行问题化探究，对于共同的内容进行收集材料、筛选剪辑、实践操作、后期制作等环节，利用自己的优势相互启发学习，可以让学生们有更多的被关注与自主活动的机会。高二学生 何思维 在接触万维望远镜后，我懂得了如何制作漫游，也通过它来重现过去的天文现象，让我更好的学习天文，加深我对天文的兴趣。而且这个平台简单易上手，我很喜欢使用它。图2：学生们在居家期间坚持完善作品 未来 组织参加比赛只是激发学生探索兴趣、鼓励他们大胆创作的一次实践机会，如何更好地将万维望远镜融入教学活动，培养学生自主创新的能力才是杨老师的终极目标所在 ...