日食原理图
此次日环食的环食带从沙特阿拉伯开始，经过卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、阿曼、阿拉伯海、印度、斯里兰卡、印度尼西亚、马来西亚、苏拉威西海，在太平洋西部结束。
在万维望远镜模拟日食现象
如果不知道怎么操作，可以点击这里，解锁这条小技巧哦！
为了让大家更好地了解这次日环食，我们也为您准备了一份特殊的礼物。
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2018年末，为了满足更多科学教育工作者与天文爱好者对学习使用万维望远镜的需求，中国虚拟天文台与中国青少年科技辅导员协会合作，共同开设了可以在线学习的《万维望远镜宇宙漫游制作体验活动》的慕课课程。中国青少年科技辅导员协会颁发的证书样本 中国虚拟天文台颁发的证书样本 （电子版将于近期通过邮件形式发送） 我们的课程…… 万维望远镜自进入中国以来，以资源的丰富性、内容的准确性与形式的多样性吸引了众多教师 ...本次课程的开设满足了这些用户的需求，让更多人可以不受时间、场地的限制学习制作宇宙漫游，享受宇宙探索的乐趣、感受天文之美。https://v.qq.com/x/page/p0856eymqlm.html（点击观看） 怎么样，是不是眼前一亮？ 你是否也想把自己对宇宙的奇思妙想展示给大家？ ...接下来我们还会推出类似课程，帮助更多人学习万维望远镜的使用。希望我们能在下一次的课程中相遇，共同在浩瀚无垠的宇宙中发现天文之美！
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看到这里，也许有小伙伴就已经按捺不住跃跃欲试了，那么问题就来了——我怎么才能参加公众超新星搜寻项目呢？ ...逐步由业余向专业领域靠拢，开展更加具有科普意义的天文活动，帮助更多的人参与天文、爱上天文、分享天文。 ...PSP项目吸引了一大批用户，他们当中有在校念书的小学生、中学生和大学生，也有来自社会上各行各业的天文爱好者。他们利用业余时间，守着电脑屏幕，专心致志地查看着一幅又一幅的照片。
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通过建立一支统一高效的后勤团队，将星明天文台新浪微博号、微信公众号以及PSP公众超新星搜索项目等媒体平台通过统一管理、优化运营、加强宣传，进一步提升其认知度和关注度，让越来越多的人了解认识我们的天文知识、工作与发现，吸引更多的人们一起参与进来 ...
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小编说 历届宇宙漫游创作大赛都会吸引到大量天文爱好者们加入，他们中的有些人甚至因此走上了专业研究和科学教育之路。第二届大赛一等奖获得者张磊就是其中的一员。LAMOST DR6数据可视化示例 首先，在国家天文科学数据中心网站的导航栏上找到“科学数据”，菜单下拉后可以进入数据检索找到所需数据。除此之外，我们也许还可以从中解读出更多内容，这些都可以用来充实我们的漫游创作。（更多结合数据检索进行脚本及漫游创作的方法，我们将在后续的推送中进一步详细讲解，敬请关注。） ...直达PaperData：https://nadc.china-vo.org/paperdata 以上就是我希望跟大家分享的创作经验和技巧，希望能给更多有意参加漫游大赛的朋友们更多的启发。当你踏踏实实走过这段创作之路，这片星空一定会为你带来更多惊喜。
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该研究使用我国的500米口径球面射电望远镜（FAST）对蜘蛛脉冲星PSR J2051-0827进行观测，基于FAST高灵敏度的优势详细分析掩食附近的偏振变化细节，成功测量到法拉第旋转量的变化，为伴星存在磁场提供了直接证据 ...当脉冲星信号穿过一团磁化等离子体会发生线偏振振动方向的改变，即法拉第旋转效应。法拉第旋转量的数值反映了介质的电子密度和磁场强度。通过对蜘蛛脉冲星掩食轨道相位附近脉冲辐射的法拉第旋转量的测量可以计算介质磁场强度，从而可以约束掩食机制。研究发现，在出掩食的轨道相位上，PSR J2051-0827的法拉第旋转量呈现规律性的减少，并最终恢复到正常状态。此外，研究还发现了法拉第旋转量的反转现象，该现象可能是由于伴星的轨道运动引起平行视线方向的磁场强度变化导致。法拉第旋转量反转现象的发现表明蜘蛛脉冲星和快速射电暴一样，其周围附近存在复杂磁场环境。
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第五届宇宙漫游创作大赛自官宣以来，吸引了许多参赛者积极投入到备赛当中。近期，由于部分地区疫情尚不稳定，部分选手的创作进度因此受到了一定的影响，组委会陆续收到了一些延迟提交作品的申请。为了让更多人有机会参与比赛，经商议决定，将作品征集截止日期调整为5月10日。请大家务必记好时间，千万不要错过提交时间啦！我们了解到，北京市东城区青少年科技馆还专门组织了一场青少年宇宙漫游创作培训，吸引了来自史家小学、汇文中学、北京二中、潞河中学附属学校、北京教科院丰台学校、人大附中亦庄新城学校等在内的东城区、丰台区、通州区 ...
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会议旨在是推动CSST各区域科学中心、各科学领域和各课题的学术交流，以大会报告的方式奖励亮点成果，从而推动CSST科学研究的整体前进，提升CSST的学术影响力，吸引更多人才进入CSST科学研究。 | ...
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水星凌日原理示意图 我怎么没看到呢？ 今年在水星凌日发生时，中国恰好已经入夜，当然看不到的啦！一起来看看吧~ 点击图片进入文内观看 怎么样，是不是超酷？get下面的步骤你也可以给小伙伴们演示这个天象奇观哦！ ...
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图2 Gaia DR3发布网站页面截图（非完整页面，下拉有更多内容） 点击图1中绿色圈内的“在线检索”可进入NADC提供的在线检索服务，如图3。在检索页面可以根据位置（赤经、赤纬）划分一个矩形区域或者锥形区域来检索，也可以输入一个或几个位置在设定的角半径范围内搜索，还可以上传一个包含多个源的位置列表的文件来交叉检索，下拉页面，可以选择所需要的字段以及搜索结果的格式 ...图3 在线检索网站页面截图（非完整页面，下拉有更多内容） 点击图1中蓝色圈内的“数据下载”，进入数据下载页面，如图4。点击页面中感兴趣的列表，可进入子目录下载。
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抬头遥望星空，星空以其独特而神奇的魅力吸引着我们。人类从古至今从未停止过对浩瀚星空的探索。天文学是一门古老的科学，自有人类文明以来就有着重要的地位。统计学指导科学家计算什么，信息学帮助科学家怎么计算，如计算密集型天文学、数据挖掘、多元回归与分类、机器学习、蒙特卡罗方法、有效算法等。随着统计学和信息学的逐步普及，天文学在天文统计学、天文信息学、机器学习、人工智能、高性能计算、云计算与存储等技术的推动和助力下，定会绽放出更加艳丽的花朵，涌现出更多的新发现或新理论，也许下一个诺贝尔物理学奖还会花落天文学界 ...
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天文教育是全面提升学生科学素养不可或缺的内容，为准确厘清我国义务教育阶段的天文教育现状，针对性地设计了调查问卷《义务教育阶段的天文现状研究调查》。统计发观了学生获取天文知识方式单一，天文基础设施缺乏，教育资源地区间发展不平衡，以及半数以上的学生天文知识储备尚未达到《中国公民科学素质基准》等问题；揭示了多数学生拥有浓厚的天文兴趣和求知欲，80.34%学生重视天文学习等现象。鉴于此，我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以重视，要高度重视青少年天文知识匮乏等问题，加强宏观引导，适当增加义务教育阶段天文知识点占比，提高教师自身天文科学素养，遵循青少年的认知发展能力、丰富天文教育手 ...
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有意思的是，选手中很多都是第一次接触天文光谱数据，并且四分之一是普通公司职员，借助国家天文台与阿里云提供的数据开放平台，更多人可以尝试接触天文科研、机器学习等新领域。
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最近推出的宇宙漫游作品征集活动成功吸引了我的注意，于是我也跃跃欲试琢磨起了自己的作品。选题迟迟没头绪，不如从数据中找找灵感。进入国家天文科学数据中心官网之后，选择导航栏的“科学数据”的选项，再点击下拉菜单的“数据检索”按钮，即可跳转到数据集下载目录，最后选择LAMOST的观测数据 ...输入下面的命令，还可以查看更多的细节信息。 print(data.info()) 从输出的DataFrame信息中，首先我们可以从中获得数据的总体信息，比如它的行数、列数等。其次，列信息显示出了数据的更多细节，例如它的 combined_obsid（观测ID）、combined_obsdate（观测日期）、combined_lmjd（Local Modified Julian ...value_counts.index, autopct='%1.1f%%', startangle=90) # 显示饼图 plt.show() 再次生成后的饼图果然显示出了数据的更多特点 ...
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它将更加紧密地联系起用户与天文大数据，更加贴近国人的习惯，也必将吸引更多人的目光，赢得更多人的喜爱，为推动真实天文数据在中国天文科普教育领域的应用开拓更广阔的未来空间。
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为天文学家的工作带来更多便利。图1 天池大赛决赛现场 本次大赛吸引了来自不同地区、不同职业的怀有天文梦想的843支队伍、948人报名参加，选手覆盖中国大陆、中国香港、中国台湾、美国、澳大利亚等5个国家和地区，这些非天文专业的选手尝试设计出高效 ...本次比赛共吸引了518名选手组队参加，其中单人队伍462 支，多人队伍20 支。经过验证提交与最终提交两轮竞技，最终共有七支队伍获奖。如您在使用数据的过程中需要更多技术、宣传推广等方面的支持，欢迎与我们取得联系。未来，中心计划针对更多的天文研究方向建设并发布高质量机器学习开放数据集，让更多人有机会使用天文数据开展算法研究与实践。
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如果观测者没有所属组织在请在该栏下拉框里选“无”，如果有所属组织且在下拉框中没有出现，请把观测者所属组织的名字、负责人的名称、联系方式（手机和邮箱）以及组织的情况介绍发到citizenscience ...@china-vo.org邮箱中，审核通过后，管理员将把组织名字加入到下拉框中。
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图1 青辅协颁发的荣誉证书 万维望远镜平台资源丰富、可操作性强，自问世以来已经吸引了国内外大批教育工作者、天文爱好者以及公众的关注，逐渐成为开展数据驱动的天文科普教育的重要工具。为了让更多人感受到万维望远镜平台的魅力，国家天文科学数据中心已举办十余次线下培训及两次线上课程。图3 部分学员的参赛作品截图 后续，国家天文科学数据中心还会继续深耕数据驱动的天文科普教育领域，根据实际需求在线上线下推出多元化的培训课程，让更多人感受天文之美。
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这项工作能让我们更好地理解宇宙在时空中的演化，同时更多的了解女性在天文学历史上的贡献。 基本玩法 登录网站后点击“CLASSFIFY（分类）”即可进入操作界面。项目收集的数据会被怎么用？ 这些数据会被整理成一个数据表提供给研究团队，进而把这些数据与底片库联系起来，为天文学家的专业研究提供帮助。 我可以做更多吗？ ...更多宇宙乐园项目可以访问: https://www.zooniverse.org/projects.
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因为保密等原因，不能提供更多获得数据的仪器等方面的描述，数据更新时间为不定时更新，此数据为DUT1=UT1-UTC 值的公告，以+/-0.1s 精度的时间信号传输。