近日,国家天文科学数据中心教育研发分中心共建单位华中师范大学乔翠兰团队与北京师范大学王晶莹团队在国际期刊《Computer Applications in Engineering Education》上发表最新研究成果 ...
该团队首次整合自我决定理论(SDT)与心流理论(FT),通过一款名为《Space Time Quest》的引力波探测器设计游戏,揭示了游戏化学习(GBL)提升 STEM 学生工程概念掌握的关键路径。
研究生陈雨晴、郭庆为该论文的第一作者,乔翠兰、王晶莹为论文的通讯作者。论文链接:点击这里。
数字游戏化学习是一种将游戏元素融入教学的创新方式,通过互动任务、情境模拟等设计,将抽象概念可视化、复杂问题简化。在工程教育中,学生常因难以理解设计、系统、优化等核心概念,导致解决实际问题时无从下手。
此外,心流体验、游戏动机和个人游戏史均对游戏满意度有正向影响,有助于提升学习的持续性。
图2 学生前后测工程概念掌握对比
图3 结构方程模型结果。