• 图片来源:ESA/Hubble 公众如何参与? 这是一项所有人都可以参与的天文研究工作。
    与科学家当同事、做朋友; 看图累计经验值,后续会根据成绩推出更多玩法; 根据参与时长和成绩每年颁发纪念证书; 优先参与国家天文科学数据中心举办的各种科普类活动; 收到项目组不定期推送科普文章,了解天文、知识 ...
    全民科学是是一种很重要的科学探究方式,参与项目就是参与科学研究的过程,关注本身就是意义,积极参与全民科学项目你就直接参与了科学研究过程。
    欢迎通过项目留言板与天南海北的同好一起分享你的发现心得和趣事,如果对项目有任何的意见或建议也欢迎在这里提交反馈。 那么,你还在等什么?今天就成为引力透镜搜寻项目的伙伴,一起探索更广阔的未知吧!
  • “鲁能杯”第三届WWT宇宙漫游制作大赛自2016年10月31日正式启动以来受到了众多天文爱好者、学生、老师及家长的关注
    5、大赛组委会对恶意票保留处理权力。   即日起登陆中国数字科技馆大赛官方投票页面即可投票。 https://www.cdstm.cn/subjects/observatory ...
  • 不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……</p> <p style="text-indent: 2em"> 当然, ...
    他高一成为天文小组组长,大学创办天文社, 工作后又自购设备建立了属于自己的星明天文台,对天文的爱好和科普的热情越来越高
    </p> <p style="text-indent: 2em"> 崔辰州一直关注国外的天文全民科学项目,让他印象深刻的是2007年由两位牛津大学的年轻的天体物理研究者凯文·施温斯基(Kevin ...
  • </p> <p>如今,星明天文台借助中国虚拟天文台强大的技术开发与资源实力对原有系统进行改造,推出全新的PSP平台,以期望让科学普及真正落实,让人人都关注科学,关心天文,用最简单的方式参与科学研究 ...
    不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……不要畏惧,勇敢地去参与尝试。</p> <p>看图会很难吗? ...
  • 创作不易,许多小伙伴在完成作品的路上都遇到了各种小问题和小困惑,比如:如何更好地从数据中挖掘故事,希望自己的作品更具观赏性,想深入了解创作征集要求的新变化……为了解决这些问题 ...
    机会难得,快来提交您的问题吧: 在微信后台留言 发送邮件至:wwt-helpdesk@nao.cas.cn ...
  • 10月5日,他们在《天文学家电报(The Astronomer's Telegram)》上发表通信Atel #8120,确认这颗由廖家铭发现的超新星侯选体是一颗IIP型超新星。
    然而,一直以来,如何将拍摄结果与更多的广大天文爱好者分享,如何让自己的发现更快地得到专业天文学家的认可,一直是一个难题。
    自从7月底上线以来,公众超新星搜寻项目就得到了社会的高度关注和媒体广泛报道。9月初,廖家铭首次发现超新星侯选体的事件更是为大众津津乐道。
    公众科学热情被极大的激发,上万名用户注册平台,并积极参与项目,学习如何寻找超新星。 公众发现并提供有价值的研究目标,天文学家使用专业观测设备进行确认,开展进一步的研究工作。
    欢迎访问中国虚拟天文台网站,并关注微信公众号:虚拟天文台,了解更多情况。   ...
  • 来自国家天文台和国内其他天文研究单位的相关科研人员,以及对Python如何在天文学中应用感兴趣的公众及爱好者们参加了本次培训。 图1:本次直播数据详情。
    大家不仅初步掌握了Python语言及其相关工具的基础知识,还了解了如何利用这些工具解决科研中遇到的实际问题,为今后尽快利用Python语言辅助开展研究工作打下了良好的基础。
    图5:培训主页二维码 今后,国家天文科学数据中心将继续推进与天文数据处理及应用相关的培训与科普活动,欢迎各位老师和同学通过留言积极与我们展开交流互动,或投稿分享您的培训心得。
  • 具体活动时间将通过“虚拟天文台”公众号发布,敬请关注
    微信后台留言 NADC官网“联系我们”栏目提交问题 发送邮件至:wwt-helpdesk@nao.cas.cn 大赛官网:https://nadc.china-vo.org ...
  • 如有意向参与相关工作,您可通过微信后台留言或发邮件至:support@china-vo.org。 下面逐个认识一下这些工作组、兴趣组的核心职能。
    工作组(Working Groups) 应用程序工作组(Applications Working Group) 关注于访问VO数据和服务的软件工具。
    语义工作组关注天文学背景下的词语、句子或其他语言形式的意义或解释。这包括对天体物理目标、数据类型、概念、事件或天文学中任何现象的标准描述。
    关注主题主要包括:发现有风险的数据和数据集;鼓励团体参与数据的保存与保护活动;与天文数据中心、研究团体和学术出版机构等合作伙伴进行协调;数据管理和保存相关方面(元数据、溯源、数据完整性、介质迁移、复制、 ...
    运行兴趣组(Operations Interest Group) 关注于全球VO资源与服务系统的稳定和高质量运行。
  • 天文望远镜是天文学家了解宇宙的重要工具,随着对宇宙的探索越来越深入,对望远镜相关技术要求也越来越高。而望远镜是一个包含多个子系统的复杂系统,为保障望远镜始终工作在性能最佳状态,每次望远镜开始观测前,维护人员需要花费数个小时对它的各个子系统进行全面检查和完成准备工作,开始观测后也迫切需要对望远镜的实际性能进行实时监测。 望远镜的性能监测指的是在望远镜观测过程中对望远镜的光学性能和指向跟踪性能的表现进行评价。望远镜的性能监测系统一旦发现望远镜性能不佳,能将望远镜性能不佳的原因快速反馈给维护人员,从而提高望远镜的维护效率和获得优良的观测数据质量。 传统的望远镜监测方法使用传感 ...
  • 南非西开普大学的Jarita Holbrook作为主题演讲的发言人,介绍了如何利用文化天文学来创造更具包容性的天文学(Using Cultural Astronomy to Create a More ...
    过去110年日本天文学会女性会员数量变化情况 同时报告人还关注了LGBTQ群体的需求。Yuko Motizuki认为提高女性领导人的比例及其参与决策的程度可以有效改善这些问题。
  • 如何参与项目? 如果您拍到火流星,请用手机自带的指南针和水平仪记录下您所在的位置、海拔和流星方位角和高度角。
    图3 系统平台主页板块 如果您对我们的平台有任何意见和建议,可直接在网站留言,或将需求发送至:citizenscience@china-vo.org.
  • 专家一方面可以在光谱中选几个显著的特征,系统会自动识别其中的谱线和对应的红移。另一方面,系统展示不同红移下所有谱线的整体重要性。整体重要性较高的红移可能对应真实红移。
    推广界面(图4)由选择界面更新得到,它们的区别主要在于界面的关注点由要检查的光谱切换为之前已检查光谱的相似光谱。因此,位于选择界面右侧、用于选择红移和谱线的视图被替换为相似光谱视图。
    近年来,跨学科研究引起越来越多的关注。教育部积极推进“新工科”建设,2022年也被北京大学列为数字与人文年,鼓励开展工科、理科、文科之间的合作。
  • 1、国内天文期刊如何错位发展; 2、如何提升我国天体物理英文期刊(RAA)的国际影响力; 3、如何发展国内天文技术期刊; 4、天文数据情报如何为研究所发展决策提供帮助; 5、图书情报与期刊出版人员的职业发展问题 ...
  • 在我们学院,有很大一部分毕业生都将走上中小学一线教学岗位,如何深入浅出地传授科学知识、进行科普教育是他们职业生涯终身都要面对的重要课题。
    在竞技中提升综合素养 在经过了日常的积累和学习后,学生们的创作热情空前高,宇宙漫游创作大赛的举办为我们的学生提供了更大的试炼场和舞台,也让我们有机会与全国各地的优秀创作者有更多机会交流切磋。
  • 投稿日期:2020年5月13日—2020年7月15日 投稿方式:1.微信后台留言 2.发送邮件至:tours2019@nao.cas.cn 别再犹豫,快快分享你们的故事吧 ...
  • 图2:崔辰州博士在ZOOM会议室做《State of the IVOA》主题报告 会议期间,IVOA各工作组、兴趣组结合当下天文学研究的需求,就如何构建新一代天文数据共享工具以及共享标准展开讨论。
    ”她认为,借助强大的软件功能,本次会议的管理和进行并没有比线下体验更低,反而很多诸如实时记录、及时留言反馈等工具手段使会议效率更高。
    与会专家就如何进一步完善和优化科学平台间互操作,利用容器机制在不同科学平台间分享数据分析程序,以及提供标准化的API和VO相关容器镜像等议题展开讨论。
  • 年万维望远镜全国教师培训暨天文教育技术研讨会将在风景如画的杭州举行,本届培训的最大亮点就是得到了国际天文学联合会(IAU)开放天文学校(Open Astronomy Schools)计划的支持,届时将邀请来自相关领域的专家们,与参训学员面对面研讨如何开展数据驱动的天文科普教育 ...
    如何结合STEAM教学理念打造天文课程,以及如何利用天文科普教育推广平等教育等国际先进理念。     ...
    学生利用万维望远镜享受着探究天文的乐趣           今年的教师培训将继续拓展万维望远镜在科普教育应用领域的边界,深入探讨如何将数据驱动的科普教育、STEAM教学、平等教育等先进教育理念融入日常的教学实践当中 ...
    希望越来越多的教育工作者能够关注并参与到我们的培训和研讨当中,让万维望远镜更好地服务于公众科普与学校教育。   ...
  • 您是如何与万维望远镜结缘的? 张乙宁:我是因为一次偶然的机会了解到万维望远镜,从此便跟这个软件结下了不解之缘。
    张老师在2011年教师培训上发言   您是如何想到利用万维望远镜进行科普的呢? 张乙宁:向公众普及天文知识,让更多人、尤其是青少年爱上天文是我们这些爱好者共同的愿望。
    张乙宁:协会近几年承担了呼和浩特市部分中小学天文选修课的教学任务,如何在短时间内激发孩子们对天文的兴趣,是几位老师都很关注的问题。
    张老师在进行科普讲座   万维望远镜在科学、地理等学科也可以发挥巨大的作用,它在您所在地区的教师群体中普及率如何? ...
    张乙宁:教师培训是我一直关注的工作,2011年全国培训结束后我们在本地也组织了几次授课,但效果并不理想。
  • 启动会上,项目负责人何勃亮详细介绍了项目的基本情况、最新的研发进展以及下一步的计划,随后与会专家和项目组成员对一些关注的议题进行了详细的讨论,比如天文数据规范化问题,建议在后续的工作中,可以考虑组织编写光学天文数据的国家标准 ...
    还讨论了如何加强与科研人员交流,为科研服务。 项目负责人何勃亮详细介绍了项目的基本情况、最新的研发进展以及下一步的计划。
    会议另外介绍了一些关于国务院颁布《科学数据管理办法》后,中科院的一些后续进展,以及天文领域如何进一步发展的问题,国家层面将在未来建设一批国家科学数据中心,将会为科学数据的长期保存、对外服务提供支持。
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