• </p> <p>该项目的初衷是任何对新天体搜索感兴趣的普通民众都有机会参与到专业的天文发现中来,即使您没有任何天文基础,哪怕您只是一名小学生。
    </p> <p>如今,星明天文台借助中国虚拟天文台强大的技术开发与资源实力对原有系统进行改造,推出全新的PSP平台,以期望科学普及真正落实,让人人都关注科学,关心天文,用最简单的方式参与科学研究 ...
    不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……不要畏惧,勇敢地去参与尝试。</p> <p>看图会很难吗? ...
  • </p> <p style="text-indent: 2em"> 7月29日正式上线的星明天文台公众超新星搜寻项目,却可以任何对新天体搜索感兴趣的普通民众都有机会参与到专业的天文发现中来,哪怕你没有任何天文基础 ...
    不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……</p> <p style="text-indent: 2em"> 当然, ...
    高兴的设想是,天文爱好者坐在家里,喝着茶,就可以拍到壮观的星系图景。高兴尤为开心的是,已经有小学生参与到了这个项目中。
    text-indent: 2em"> <strong>公众与职业学者“珠联璧合”</strong></p> <p style="text-indent: 2em"> 事实上,公众参与天文发现的想法 ...
  • 2:A&C编委会页面节选 A&C期刊首发于2013年,为SCI正式收录期刊,2020年影响因子为1.927,已经成为国际天文信息学领域的核心期刊,在整个天体物理学领域的影响力也在持续快速增长 ...
  • :16px;">PSP发现图像</span></p> <p>  </p> <p> <span style="font-size:18px;">管理员赵经远想起其拥有加拿大圣玛丽大学伯克-夫尼天文台 ...
    </span></p> <p> <span style="font-size:18px;">特别感谢伯克-夫尼天文台补拍确认以及云南天文台拍摄光谱证认。
    </strong></span></p> <p> <span style="font-size:18px;"><strong>圣玛丽大学伯克-夫尼天文台(Burke-Gaffney Observatory ...
    ,BGO)</strong>位于加拿大圣玛丽大学一栋22层住宅楼顶,国际天文学联合会天文台编号851,以圣玛丽大学天文与物理学系创建者迈克尔·沃尔特·伯克-夫尼(Michael ...
    500px; height: 498px;" /></span></p> <p style="text-align: center;"> <span style="font-size:16px;">伯克-夫尼天文台 ...
  • 1条山脊:图山脊 11个着陆点:月球16号、17号、20号、21号、23号和24号,勘测者1号、3号、5号、6号和7号。 2.
    对于标识不够明确的月溪、月谷、山脉、山脊、海角等地标方框、圆圈或箭头进行精确标识。 4. 为保证印刷后的清晰度,将着陆点文字的颜色改为紫色白边,并在地图右下角加上了颜色说明。
    有条件的学校还可以组织天文社的学生参与校对月面地图,在校对过程中可以学生记下感兴趣的目标,然后在观测活动中进行观测。
  • 天文望远镜是天文学家了解宇宙的重要工具,随着对宇宙的探索越来越深入,对望远镜相关技术要求也越来越高。而望远镜是一个包含多个子系统的复杂系统,为保障望远镜始终工作在性能最佳状态,每次望远镜开始观测前,维护人员需要花费数个小时对它的各个子系统进行全面检查和完成准备工作,开始观测后也迫切需要对望远镜的实际性能进行实时监测。 望远镜的性能监测指的是在望远镜观测过程中对望远镜的光学性能和指向跟踪性能的表现进行评价。望远镜的性能监测系统一旦发现望远镜性能不佳,能将望远镜性能不佳的原因快速反馈给维护人员,从而提高望远镜的维护效率和获得优良的观测数据质量。 传统的望远镜监测方法使用传感 ...
  • 随着国内外大型天文观测计划的不断涌现,天文数据量的快速增长,在天文研究中越来越广泛地应用并行处理程序。
  • 这意味着此次大赛产生的算法不只能够天文学行业受益,也不只能够中国约3000人的职业天文学家们受益——还可以更多人尝试接触天文科研和机器学习等新领域。
    赛后,决赛团队将获得参观国家天文台兴隆观测站和明安图观测站的珍贵机会,体验神奇的天文之旅。 从现在起,这项“星辰整理术”不再是天文学家手中的秘术了。   ...
  • 融入了万维望远镜的课堂将会带来哪些改变呢,一起去看看吧~   访谈嘉宾·毛锦旗       问:您是如何想到在地理课堂上引入万维望远镜的呢?       ...
    我认为,地理学科很重要的学习目标之一就是学生能够真正理解、关注所学的知识,并能够实际应用,而教师的作用就是尽可能为他们创设真实的、科学的情境来理解这些知识点。
    地理湘教版必修一中关于地球的宇宙章节   问:您是如何将万维望远镜与地理教学结合起来的呢?   1、漫游宇宙,地理知识实景化       我在教学设计环节就用到了万维望远镜。
    这种形式不仅学生更容易理解学习内容,还调动起了他们参与地理课堂观察、讨论、探究、思考的积极性。   ...
    将万维望远镜引入地理教学,在同济中学的课堂上仍处于试验阶段,但它对于调动学生学习积极性、丰富地理教学方式、推动地理教学多元化发展等方面的优势正在逐渐显现,也为我思考如何改革地理教学方法提供了新的思路。
  • 1、国内天文期刊如何错位发展; 2、如何提升我国天体物理英文期刊(RAA)的国际影响力; 3、如何发展国内天文技术期刊; 4、天文数据情报如何为研究所发展决策提供帮助; 5、图书情报与期刊出版人员的职业发展问题 ...
  • 在2018年的IAU大会上,10个新的国家成员加入了IAU,包括:阿尔及利亚、塞浦路斯、加纳、约旦、马达加斯、摩洛哥、莫桑比克、斯洛文尼亚、叙利亚和阿拉伯联合酋长国。
    2018年IAU大会期间还举办了题为“Inspiring Stars”的展览,这是一个国际巡回展览,观众体验天文学作为一门普适的科学,鼓励、加强和强调教育、教学以及专业层面的多样性和包容性。   ...
  • 世界科普最高奖项“联合国卡林奖”获得者,万维望远镜特邀推广大使,中国科技馆原馆长、中国科协原科普部部长、中国自然科学博物馆协会名誉理事长、国际博协原执委,李象益先生通过视频连线的方式在颁奖典礼上宣布了大赛单项奖获奖名单 ...
    图2:“联合国卡林奖”获得者,万维望远镜特邀推广大使,李象益先生参加颁奖典礼并寄语青少年 天文学是一门古老而常新的基于观测的科学。
    content_34107094.htm 第四届宇宙漫游创作大赛落幕(科学网) http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2020/8/444430.shtm 宇宙奥秘如何探索 ...
  • 年万维望远镜全国教师培训暨天文教育技术研讨会将在风景如画的杭州举行,本届培训的最大亮点就是得到了国际天文学联合会(IAU)开放天文学校(Open Astronomy Schools)计划的支持,届时将邀请来自相关领域的专家们,与参训学员面对面研讨如何开展数据驱动的天文科普教育 ...
    如何结合STEAM教学理念打造天文课程,以及如何利用天文科普教育推广平等教育等国际先进理念。     ...
    教师培训内容丰富详实,学员收获颇丰           近几年, STEAM教育、项目式学习等先进教育理念逐渐走入大众视野,其核心在于打破学科领域的界限,倡导基于项目的学习方式,强调体验性和实践性 ...
    学生利用万维望远镜享受着探究天文的乐趣           今年的教师培训将继续拓展万维望远镜在科普教育应用领域的边界,深入探讨如何将数据驱动的科普教育、STEAM教学、平等教育等先进教育理念融入日常的教学实践当中 ...
    希望越来越多的教育工作者能够关注并参与到我们的培训和研讨当中,万维望远镜更好地服务于公众科普与学校教育。   ...
  • 您是如何与万维望远镜结缘的? 张乙宁:我是因为一次偶然的机会了解到万维望远镜,从此便跟这个软件结下了不解之缘。
    张老师在2011年教师培训上发言   您是如何想到利用万维望远镜进行科普的呢? 张乙宁:向公众普及天文知识,更多人、尤其是青少年爱上天文是我们这些爱好者共同的愿望。
    张乙宁:协会近几年承担了呼和浩特市部分中小学天文选修课的教学任务,如何在短时间内激发孩子们对天文的兴趣,是几位老师都很关注的问题。
    传统的授课方式通常会列举大量的数字和名词,听起来高大上,但很容易初学者望而生畏。
    张老师在进行科普讲座   万维望远镜在科学、地理等学科也可以发挥巨大的作用,它在您所在地区的教师群体中普及率如何? ...
  • 年会上,学术报告和嘉宾论坛围绕四个主题来进行,即“天文学研究对信息技术的需求”、“天文信息学这样的交叉学科如何获取更多支持和认可”、“虚拟天文台与具体天文项目的结合”、“利用已有科学数据资源和信息技术手段开展科学传播工作 ...
    在嘉宾论坛中,代表们发言踊跃,集中就如何天文信息学发展更加迅速,科学家和技术工作者紧密顺利地结合在一起进行了热烈讨论。大数据存储和利用、高性能计算资源的利用与共享等话题也引起了广泛的共鸣。
  • 培训组将移动式数字天象厅搬到教学现场,教师们能够在茶歇期间随意走进天象厅实地体验万维望远镜对球幕的支持与展示效果,与技术人员探讨天象厅在天文教学和科普中的应用。
    许多人都听说过万维望远镜,但如何使用它进行天文教学、科普演示;如何编辑制作漫游,找到合适的天文资源;如何灵活地使用它丰富强大的各种功能,在教室、学校、科技馆、天象厅等多种不同场景实际应用并不是一件容易的事 ...
    在培训的最后,崔辰州博士将国际先进的天文科普教学理念与国内实际情况结合,为我们带来报告《天文学为什么重要》,讲述天文学是如何从方方面面改变我们的生活,为老师们带来启发。
    教师们参观青岛观象台望远镜,了解如何通过望远镜观察并手绘太阳黑子。 参加培训的老师们与乔翠兰博士在“互动式天文教学方式研讨”环节进行现场深度对话交流。
    如何真实天文学数据更好地服务于公众科普和学校教育,一直是中国虚拟天文台的工作重点之一。
  • 500米口径球面射电望远镜(FAST);日本的野边山射电天文台;俄罗斯的RATAN600米射电望远镜(RATAN-600);德国埃菲尔斯伯格射电望远镜;英国洛弗尔望远镜和格林尼治皇家天文台;位于西班牙的那利大型望远镜 ...
  • PSP发现图像       管理员赵经远想起其拥有加拿大圣玛丽大学伯克-夫尼天文台(Burke-Gaffney Observatory,BGO,以下使用简称)24英寸拉尔夫·麦德约克望远镜 ...
    特别感谢伯克-夫尼天文台补拍确认以及云南天文台拍摄光谱证认。
  • 如何以互联网为平台,在公众中传播天文知识,天文科普以生动有趣、神秘梦幻的形式深入人心? ...
    万维望远镜特有的天象厅球幕显示功能更是老师们对其在学校天文教学和素质教育应用中的巨大潜力充满期望。
  • 培训内容丰富详实,从科普教育工作者的实际需求出发,既包含了应用性极强、可落地实施的教学方法,又拓展了大家的国际视野,老师们学有所得,收获满满。在培训间歇,老师们还体验了VR环境下的宇宙漫游。
    虚拟现实技术为真实的宇宙星空营造出了更加震撼的视觉效果,大家在感受视觉盛宴的同时,对万维望远镜在天文科普教育中的应用有了更深刻的理解。     ...
    每年的万维望远镜教师培训是科普教育工作者全面了解万维望远镜的难得机会,参训教师可通过学习快速掌握如何利用它进行天文教学、科普演示;如何编辑制作漫游,找到合适的天文资源;如何灵活地使用它丰富而强大的各种功能 ...
    环境下的万维望远镜平台        培训伊始,崔辰州博士带来了《万维望远镜与中国虚拟天文台》主题报告,系统介绍了大数据在天文学研究中的重要地位,以及数据驱动的天文科普教育理念及在国内外的应用情况,参训教师对中国虚拟天文台的工作和基于万维望远镜的科普教育情况有了系统而清晰的认知 ...
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