• </p> <p>该项目的初衷是任何对新天体搜索感兴趣的普通民众都有机会参与到专业的天文发现中来,即使您没有任何天文基础,哪怕您只是一名小学生。
    </p> <p>如今,星明天文台借助中国虚拟天文台强大的技术开发与资源实力对原有系统进行改造,推出全新的PSP平台,以期望科学普及真正落实,让人人都关注科学,关心天文,用最简单的方式参与科学研究 ...
    不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……不要畏惧,勇敢地去参与尝试。</p> <p>看图会很难吗? ...
  • </p> <p style="text-indent: 2em"> 7月29日正式上线的星明天文台公众超新星搜寻项目,却可以任何对新天体搜索感兴趣的普通民众都有机会参与到专业的天文发现中来,哪怕你没有任何天文基础 ...
    不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……</p> <p style="text-indent: 2em"> 当然, ...
    高兴的设想是,天文爱好者坐在家里,喝着茶,就可以拍到壮观的星系图景。高兴尤为开心的是,已经有小学生参与到了这个项目中。
    text-indent: 2em"> <strong>公众与职业学者“珠联璧合”</strong></p> <p style="text-indent: 2em"> 事实上,公众参与天文发现的想法 ...
  • 天文望远镜是天文学家了解宇宙的重要工具,随着对宇宙的探索越来越深入,对望远镜相关技术要求也越来越高。而望远镜是一个包含多个子系统的复杂系统,为保障望远镜始终工作在性能最佳状态,每次望远镜开始观测前,维护人员需要花费数个小时对它的各个子系统进行全面检查和完成准备工作,开始观测后也迫切需要对望远镜的实际性能进行实时监测。 望远镜的性能监测指的是在望远镜观测过程中对望远镜的光学性能和指向跟踪性能的表现进行评价。望远镜的性能监测系统一旦发现望远镜性能不佳,能将望远镜性能不佳的原因快速反馈给维护人员,从而提高望远镜的维护效率和获得优良的观测数据质量。 传统的望远镜监测方法使用传感 ...
  • 那么这些系外行星系统是如何形成的?又是如何演化到目前构型的? ...
    在确定了恒星的年龄,并排除了其他恒星参数影响后,研究团队发现,随着恒星年龄增加,恒星周围出现行星系统的概率不变,一直保持在50%左右(如图3左)。
    同时,行星系统内的平均行星个数,则随着年龄的增加而减少。
    研究团队还发现,行星系统轨道倾角的弥散度随着恒星年龄增加而上升。在恒星较为年轻时,其轨道倾角弥散度的中值大约为1.2度,在恒星较为年老时,轨道倾角弥散度的中值增加到3.5度左右。
  • 融入了万维望远镜的课堂将会带来哪些改变呢,一起去看看吧~   访谈嘉宾·毛锦旗       问:您是如何想到在地理课堂上引入万维望远镜的呢?       ...
    我认为,地理学科很重要的学习目标之一就是学生能够真正理解、关注所学的知识,并能够实际应用,而教师的作用就是尽可能为他们创设真实的、科学的情境来理解这些知识点。
    地理湘教版必修一中关于地球的宇宙章节   问:您是如何将万维望远镜与地理教学结合起来的呢?   1、漫游宇宙,地理知识实景化       我在教学设计环节就用到了万维望远镜。
    这种形式不仅学生更容易理解学习内容,还调动起了他们参与地理课堂观察、讨论、探究、思考的积极性。   ...
    将万维望远镜引入地理教学,在同济中学的课堂上仍处于试验阶段,但它对于调动学生学习积极性、丰富地理教学方式、推动地理教学多元化发展等方面的优势正在逐渐显现,也为我思考如何改革地理教学方法提供了新的思路。
  • 1、国内天文期刊如何错位发展; 2、如何提升我国天体物理英文期刊(RAA)的国际影响力; 3、如何发展国内天文技术期刊; 4、天文数据情报如何为研究所发展决策提供帮助; 5、图书情报与期刊出版人员的职业发展问题 ...
  • 公众超新星搜寻项目(PSP)是由国家天文科学数据中心中国虚拟天文台团队和星明天文台合作开展的公众科学项目,它的主要目的是公众走近天文、了解天文,公众认识到人人都可以为科学作出贡献,并且能通过进一步学习 ...
    半米望远镜加入,双镜并肩作战 PSP原有设备为一架星特朗C14,该设备自2015年7月28日(本文所有时间均为北京时间)上线以来,兢兢业业,不少公众通过该项目参与进科学发现,取得了不俗的战绩。
    为了更多人可以参与到新天体发现中来,也为了真实目标不至于淹没在繁浩的数据之中,高兴老师将每人每小时可提交的可疑图像数量增加至10张。
    不可避免地,参与者提交的可疑图像数量也随之增加,管理员查验渐渐显得力不从心,后台可疑图像出现积压的情况。
    (2021年度起实施) 三、第三次调整 由于HMT加入后,用户通过PSP发现的天体类型有所增加:除原先的超新星、河外新星外,新增了矮新星以及其他类型变星等种类。
  • 年万维望远镜全国教师培训暨天文教育技术研讨会将在风景如画的杭州举行,本届培训的最大亮点就是得到了国际天文学联合会(IAU)开放天文学校(Open Astronomy Schools)计划的支持,届时将邀请来自相关领域的专家们,与参训学员面对面研讨如何开展数据驱动的天文科普教育 ...
    如何结合STEAM教学理念打造天文课程,以及如何利用天文科普教育推广平等教育等国际先进理念。     ...
    教师培训内容丰富详实,学员收获颇丰           近几年, STEAM教育、项目式学习等先进教育理念逐渐走入大众视野,其核心在于打破学科领域的界限,倡导基于项目的学习方式,强调体验性和实践性 ...
    学生利用万维望远镜享受着探究天文的乐趣           今年的教师培训将继续拓展万维望远镜在科普教育应用领域的边界,深入探讨如何将数据驱动的科普教育、STEAM教学、平等教育等先进教育理念融入日常的教学实践当中 ...
    希望越来越多的教育工作者能够关注并参与到我们的培训和研讨当中,万维望远镜更好地服务于公众科普与学校教育。   ...
  • 您是如何与万维望远镜结缘的? 张乙宁:我是因为一次偶然的机会了解到万维望远镜,从此便跟这个软件结下了不解之缘。
    张老师在2011年教师培训上发言   您是如何想到利用万维望远镜进行科普的呢? 张乙宁:向公众普及天文知识,更多人、尤其是青少年爱上天文是我们这些爱好者共同的愿望。
    张乙宁:协会近几年承担了呼和浩特市部分中小学天文选修课的教学任务,如何在短时间内激发孩子们对天文的兴趣,是几位老师都很关注的问题。
    传统的授课方式通常会列举大量的数字和名词,听起来高大上,但很容易初学者望而生畏。
    张老师在进行科普讲座   万维望远镜在科学、地理等学科也可以发挥巨大的作用,它在您所在地区的教师群体中普及率如何? ...
  • 与DR1相比,此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
  • 与DR1相比,此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
  • 年会上,学术报告和嘉宾论坛围绕四个主题来进行,即“天文学研究对信息技术的需求”、“天文信息学这样的交叉学科如何获取更多支持和认可”、“虚拟天文台与具体天文项目的结合”、“利用已有科学数据资源和信息技术手段开展科学传播工作 ...
    在嘉宾论坛中,代表们发言踊跃,集中就如何天文信息学发展更加迅速,科学家和技术工作者紧密顺利地结合在一起进行了热烈讨论。大数据存储和利用、高性能计算资源的利用与共享等话题也引起了广泛的共鸣。
  • 与DR1相比,此星表增加了更多的谱指数信息。星表以FITS表格和csv表格两种格式提供。
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  • 为了使课程内容更具针对性,培训组联合授课专家对课程内容作出了优化与升级,增加了宇宙漫游脚本写作、版权相关知识,以及万维望远镜宇宙漫游创作大赛备赛要点等内容,使各位参训教师学有所得,受益良多。
    他详细介绍了天文数据在现代天文学研究中的重要地位,以及天文数据在科学教育方面的重要应用,大家对虚拟天文台和数驱科教理念在国内外应用情况有了全面而清晰的认知。
    华中师范大学的乔翠兰副教授为参训教师们介绍了STEAM教育理念的历史流变与发展,并结合自身教学经验和第四届万维望远镜宇宙漫游创作大赛优秀作品,深入讲解了如何将STEAM理念与日常教学相结合的方法。
  • 培训组将移动式数字天象厅搬到教学现场,教师们能够在茶歇期间随意走进天象厅实地体验万维望远镜对球幕的支持与展示效果,与技术人员探讨天象厅在天文教学和科普中的应用。
    许多人都听说过万维望远镜,但如何使用它进行天文教学、科普演示;如何编辑制作漫游,找到合适的天文资源;如何灵活地使用它丰富强大的各种功能,在教室、学校、科技馆、天象厅等多种不同场景实际应用并不是一件容易的事 ...
    在培训的最后,崔辰州博士将国际先进的天文科普教学理念与国内实际情况结合,为我们带来报告《天文学为什么重要》,讲述天文学是如何从方方面面改变我们的生活,为老师们带来启发。
    教师们参观青岛观象台望远镜,了解如何通过望远镜观察并手绘太阳黑子。 参加培训的老师们与乔翠兰博士在“互动式天文教学方式研讨”环节进行现场深度对话交流。
    如何真实天文学数据更好地服务于公众科普和学校教育,一直是中国虚拟天文台的工作重点之一。
  • 这一发现土星的卫星数量增加至82颗,超过木星的79颗卫星,成为太阳系中卫星最多的行星。     ...
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