• 例如右上图中心的一大坨亮斑附近),二是这个亮点又小又亮,而且其他的星星都是偏水平长条状,唯独它小而圆,显然不是星星啦。
    如果您已经提交了一个可疑目标,可以之后通过点击搜寻界面右上角的“我的提交”查看高级用户对该目标的判断回复,当然这需要等待一段时间。
    我们欢迎您将自己的看图情况发布在QQ空间或者微博微信中,也感谢您以此宣传PSP平台。
    因此您注册时在姓名部分一定要填写您的真实姓名,如果没有填写您可以在“工作台”中的“个人信息”里进行修改设置。请允许我们在网页宣传中使用您的真实姓名。
    为方便交流,大家可以加入XOSS星明天文台巡天QQ群,群号码:73444198,申请时请注明:“真实姓名+省市”,您还可以在群内结识更多资深天文同好,了解参与星明天文台主持的其他巡天项目 ...
  • 七夕是文人墨客钟爱的节日,历代都有大量的诗篇描写牛郎织女的故事,通过对夏夜星空意象的表述,抒发对爱情的感悟。       下面就跟随小编的脚步欣赏一部与七夕相关的漫游影片吧。   ...
    如果今年想度过一个不一样的七夕节,希望在浪漫星空下一场“宇宙级”的告白,那就快快走进万维望远镜的世界吧!今夜,让我们一起仰望星空,让浪漫在心中留驻。
  • 听听北京市东城区史家小学田春丽老师怎么说吧~ “小学生年龄小,对宇宙太空本身就感兴趣。因此他们在这个年龄段接触天文知识,最重要的就是激发兴趣。” ...
    通过对真实天文数据的可视化展示能够让孩子们从整体到局部、有层次地明确不同行星在太阳系中的位置,更有助于他们对于知识点的理解和记忆。” ...
    他们打算自己在暑假期间继续了解相关知识,或者也像社区中的高手那样一场酣畅淋漓的“宇宙漫游”。
  • 这些数据被用训练深度神经网络。
  • 这些数据被用训练深度神经网络。
  • https://v.qq.com/x/page/p0856eymqlm.html(点击观看)   怎么样,是不是眼前一亮? 你是否也想把自己对宇宙的奇思妙想展示给大家? ...
    接下我们还会推出类似课程,帮助更多人学习万维望远镜的使用。希望我们能在下一次的课程中相遇,共同在浩瀚无垠的宇宙中发现天文之美!
  • 水星凌日原理示意图   我怎么没看到呢? 今年在水星凌日发生时,中国恰好已经入夜,当然看不到的啦!
    一起来看看吧~ 点击图片进入文内观看 怎么样,是不是超酷?get下面的步骤你也可以给小伙伴们演示这个天象奇观哦!   ...
  • 天文教育是全面提升学生科学素养不可或缺的内容,为准确厘清我国义务教育阶段的天文教育现状,针对性地设计了调查问卷《义务教育阶段的天文现状研究调查》。统计发观了学生获取天文知识方式单一,天文基础设施缺乏,教育资源地区间发展不平衡,以及半数以上的学生天文知识储备尚未达到《中国公民科学素质基准》等问题;揭示了多数学生拥有浓厚的天文兴趣和求知欲,80.34%学生重视天文学习等现象。鉴于此,我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以重视,要高度重视青少年天文知识匮乏等问题,加强宏观引导,适当增加义务教育阶段天文知识点占比,提高教师自身天文科学素养,遵循青少年的认知发展能力、丰富天文教育手 ...
  • 近年,国内外涌现出一批科学平台(Scientific Platform),并开始受到关注。这些平台架构在云计算环境下直接面向数据密集型科学研究需求,有望成为科技创新的新引擎。   ...
    CVO2019了!     2019年11月27日至12月1日,虚拟天文台与天文信息学2019年学术年会将在黑龙江大庆市召开。
  • 图1:漫游截图 3D模型怎么选? 万维望远镜能够导入3DS和OBJ两种格式的3D模型。
    在制作时可以将两种格式的模型都做出,导入画面比较后再确定用哪个格式的模型更合适。
    3D模型属性界面 小技巧:航空器绕轨飞行模拟 航空器通常围绕一个固定的轨迹完成运行,因此,我们可以在万维望远镜中使用卫星的两行式轨道参数(TLE,Two-Line Orbital Element)模拟其绕行的状态 ...
    在ISS的TLE数据列表中找到任意一组TLE数据,复制第1、2行内容,示例如下: 图6:TLE数据示意图 复制数据后先在万维望远镜中依次点击:图层-地球,右键点击地球-新建参考框架;接下输入轨道名称 ...
  • 不用担心是否是真实目标,不用了解各个星星的名字和位置,不用知道如何测量,不用操心如何写英文报告……</p> <p style="text-indent: 2em"> 当然, ...
    </p> <p style="text-indent: 2em"> <strong>天文发现就要“玩”出</strong></p> <p style="text-indent ...
    因此,他们决定把需要分类的星系照片放到网上,然后发动对天文感兴趣的人们通过互联网对星系进行分类。几天之内,“星系动物园”就迅速吸引了大批天文爱好者。
  • 南非西开普大学的Jarita Holbrook作为主题演讲的发言人,介绍了如何利用文化天文学创造更具包容性的天文学(Using Cultural Astronomy to Create a More ...
    她给在场的参会者打气,“因为告诉别人要怎么做,总会得罪人。但是很多时候做一个好人并不解决问题。” ...
  • 主要用研究太阳耀斑的触发和释能、暗条爆发以及色球冲浪喷射等精细过程。数据观测记录从2008年开始至2021年6月,共观测到C级以上的耀斑24个,包含大耀斑(M级以上)12个。
  • 在万维望远镜模拟日食现象   如果不知道怎么操作,可以点击这里,解锁这条小技巧哦! 为了让大家更好地了解这次日环食,我们也为您准备了一份特殊的礼物。
  • 这些珍贵的科学数据,一方面是科学家们进行科学研究的宝贵资源;另一方面,它还是教育工作者用开展天文教学的巨大财富。如何利用这些真实的数据资源进行天文教学是摆在广大天文教育工作者面前一个共同的话题。
    基于WWT和互动式天象厅的天文教学具有前所未有的优势:变静为动,变抽象为具体,变平面为立体,变部分为全景,变模拟为真实,展示在学生面前的是一个真实而充满活力的全景式宇宙。
    本次培训的宗旨在于让学员了解WWT的基本知识,使用WWT制作漫游案例,熟悉WWT互动式数字天象厅的功能和教学优势,使之成为自己教学中的利器,让教学更加真实、直观、生动、形象,具有更多的交互性和参与性。
  • 尽管盖亚视差数据的精度很高,但这些恒星中的大多数都很遥远或微弱,因此它们的视差不确定性很大,不能简单地用视差的倒数计算距离。
    此数据集中,采用一种概率方法估计恒星两种类型的距离,即,仅使用EDR3视差的几何距离以及使用EDR3视差、G星等和BP-RP颜色的测光几何距离。
  • 把底片编号用矩形框标记出,同时把手写的编号转录在下方的对话框中。           ...
    项目收集的数据会被怎么用?         这些数据会被整理成一个数据表提供给研究团队,进而把这些数据与底片库联系起来,为天文学家的专业研究提供帮助。 我可以做更多吗?         ...
  • 千百年,人们对星空的每一点了解,科学家对宇宙的每一次探索,在更加了解这个世界的同时也回馈社会,让我们更加了解自身。
    而如何能真正利用这些资源,让喜爱天文,对宇宙充满憧憬的孩子们接触到第一手的科学数据,感受真实星空的魅力是所有天文科普教育工作者必须解决的难题。
    由中科院国家天文台研究员,中国虚拟天文台“台长”崔辰州策划并主编的《互动式天文教学指导丛书》致力于打造一套以万维望远镜平台为基础,以真实天文数据为资源驱动,符合不同年龄阶段教育阶段学生实际情况,激发学生对天文的热爱和兴趣的天文课程 ...
  • 距离的问题是用一个巧妙的切点法解决。我们知道气体是围绕银河系中心以一定速度旋转的,且内部快,外部慢。
    从我们所在的观测位置看过去,内银河切点位置云块速度应为极大值,可以由三角函数关系确定其距离,并进而计算出所研究对象与银道面的垂直距离。
    图2:切点法确定几何距离示意图 有了精确的距离信息,我们就可以通过CO辐射的强度估算这些分子云的质量。最后,我们把这些远离银盘的小家伙们全部收集起来进行统计。
    分子气体厚盘是怎么形成的?厚盘上分子云未来的命运又会如何?厚盘和薄盘以及其它盘成分有怎样的联系等等,有待进一步观测研究给出答案。
  • 星系形态直观地反应着星系的性质,自从哈勃把星系按照哈勃序列分类到现在的100多年间,星系形态研究一直是研究星系形成与演化的利器。
    欢迎大家以玩游戏的心态、通过观察研究丰富多彩,形态各异的星系图像,共同探索其后隐藏的宇宙奥秘。
    该项目基于真实天文科学数据DESI Legacy Surveys项目中的亮星系巡天(DESI Bright Galaxy Survey,BGS)数据策划并实施,项目研发由来自国家天文台李楠研究员团队、太原理工大学的贾鹏教授团队 ...
    天文学家认为,选择效应(由于仪器观测手段、观测能力等限制导致采样得到的统计分布与真实分布之间存在偏差,例如我们可能较难看到较暗的星系,导致我们认为的这类星系的数目比真实的少)是影响天文学研究的一个重要因素 ...
  •  
我们使用cookies为您提供更好的体验。继续使用本网站,即表示您同意按照我们的Cookie 政策使用cookie。
接受