这儿包括的是我们利用自己的软件处理完的光谱数据。
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这个冬天，新型冠状病毒疫情来势汹汹，举国上下都在用自己的方式加入到了这场疫情防控阻击战当中。我们虽然一直坚守着空间上的距离，但心里却始终惦记着身处疫区的朋友们。延迟开学的消息发出后，同学们更加意识到线上协作的重要性，定期汇报工作进度、积极与老师沟通创作理念、互相加油打气……每个人都用行动坚守着自己的热爱，隔离的日子也可以丰富而充实。图1：居家隔离期间仍然坚持创作 稳住心态，思考深一度 无法自由行动的特殊时期，也让同学们有了更多的时间沉下心来思考与打磨自己的作品。乔老师引导他们从受众的角度出发审视自己的作品，并结合自己的实践经验帮助他们更好地通过创作表达自己的思想。
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</p> <p>PSP的前身，星明天文台超新星小行星搜索计划（SASP），自2010年开始运行以来，已经独立最先发现超新星30颗左右，有一批勤奋、认真、严谨的爱好者先后参与此项目并发现过属于自己的超新星 ...</p> <p>期待您早日发现那个属于自己的超新星~~~</p> ...
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利用WWT这个强大的数据可视化平台，任何人都能对真实的科学大数据进行引用、剪辑，实现宇宙场景的切换，再配以图片、文字、音乐、旁白，就能制作出一个属于自己的个性化宇宙漫游节目。就像获奖者赵至豪说的：“任何人都可以制作一个漫游节目来分享自己眼中的宇宙，把自己认为美的东西分享给别人，有时候千言万语的描述不如一张图片、一段视频来得直接。我正在做的，就是分享我自己的宇宙。” ...
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通过学习，她感受到了万维望远镜对于提升授课质量、培养学生自主学习的能力方面蕴含的巨大潜力，于是便在培训结束之后把这个平台带回学校，带进了自己的课堂。每个小组围绕一个主题项目进行问题化探究，对于共同的内容进行收集材料、筛选剪辑、实践操作、后期制作等环节，利用自己的优势相互启发学习，可以让学生们有更多的被关注与自主活动的机会。学生们在学习一些基础知识并进行课外观测实践活动后，希望可以分享自己的学习成果。大家便自然而然地有了创作冲动，也找到了作品的切入点。在WWT中我们可以发挥自己的想象将它们与天文的知识相结合，制作出属于自己的小作品！在过程中既丰富了我的天文知识，又使自己掌握了一项技能，还培养了我在天文方面的兴趣！”通过参考往年的参赛作品，杨老师帮助学生们结合学过的知识寻找他们自己的兴趣点，通过头脑风暴等形式不断碰撞产生思维的火花。
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一旦系统开始发放图片，我们希望您尽快查看，因为越早查看的是越新的图片，本系统会设置一张图片被多个不同的用户各查看一遍，我想您肯定希望自己查看的是最新的未被别人查看过的图啦：）~为避免一张图片被长时间占用 ...，系统规定每张图的最长判断时间是3分钟，您可以在搜索的同时通过了解图片的名称和拍摄时间来得知自己看图的大概进度，不用担心自己的判断是否准确，如果觉得可疑，尽可大胆点击“这是可疑目标！我们欢迎您将自己的看图情况发布在QQ空间或者微博微信中，也感谢您以此来宣传PSP平台。好了，已经迫不及待了，您可以尝试做一下在线测试，过关了就会成为PSP大家庭的一员，开始您充满期待的搜索之旅啦~~~~ 如果您打算使用手机看图，可以试试这个网址https://nadc.china-vo.org ...
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想必大家正在自己的小宇宙里投入满满的热情和奇思妙想，积极构思和创作漫游作品了。创作不易，许多小伙伴在完成作品的路上都遇到了各种小问题和小困惑，比如：如何更好地从数据中挖掘故事，希望自己的作品更具观赏性，想深入了解创作征集要求的新变化……为了解决这些问题 ...
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我们的学员…… 经过了15节课的学习，学员们将自己对宇宙的理解逐渐融入万维望远镜之中，或选择在太阳系的行星间穿梭，或选择飞向某个星球进行深度探究，既有对历史的关照也有对未来的思考，他们摆脱时空的束缚 ...，无限拓展着自己的视野。 ...他们利用软件将自己的奇思妙想和对宇宙的探索相结合，最终呈现出了风格各异，充满趣味的漫游作品。 下面就为您奉上本次结业作品的精彩片段，敬请欣赏！你是否也想把自己对宇宙的奇思妙想展示给大家？ 下一个宇宙漫游达人会是你吗？ 接下来我们还会推出类似课程，帮助更多人学习万维望远镜的使用。
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田春丽老师在谈到自己的教学心得时表示，“小学科学课程根据课标分为物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四大领域。图层区可以任意勾选想要显示的天体 除了可视化功能外，在万维望远镜的平台上还有一个在线社区，全世界的用户都可以将自己制作的漫游影片上传与其他用户共享。他们打算自己在暑假期间继续了解相关知识，或者也像社区中的高手那样来一场酣畅淋漓的“宇宙漫游”。这次课程之后我给他们留了一个作业：自己学习关于火星的知识。相信不少孩子都会想到可以去万维望远镜里看一看火星的样子，感受一下它的运动，说不定也会有人制作出自己的漫游影片。” ...；在讲解日食、月食等特殊天象时，也可以利用软件进行演示，弥补了日常教学不便开展观测实践的缺憾；她还与国家天文台的李珊珊老师共同为天文社团的同学们上过万维望远镜操作的相关课程，鼓励学生制作宇宙漫游来展示自己的探究成果 ...
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如果你确信自己拥有一双“慧眼”，不妨到星明天文台和中国虚拟天文台合作开展的星明天文台公众超新星搜寻项目中一试身手。如果你确信自己拥有一双“慧眼”，不妨到星明天文台和中国虚拟天文台合作开展的星明天文台公众超新星搜寻项目 （Popular Supernova Project，PSP）中一试身手。他高一成为天文小组组长，大学创办天文社， 工作后又自购设备建立了属于自己的星明天文台，对天文的爱好和科普的热情越来越高涨。无奈，高兴自觉计算机、软件并不是自己的强项，这个想法始终没能实现。</p> <p style="text-indent: 2em"> 尽管如此，高兴利用星明天文台开展了不少公众项目。爱好者只要向天文台负责人申请，在天气和设备条件允许的情况下，任何人都可以使用它进行自己感兴趣的观测拍摄。高兴的设想是，让天文爱好者坐在家里，喝着茶，就可以拍到壮观的星系图景。
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第五届宇宙漫游大赛正在火热进行中，想必大家都在紧锣密鼓地构思和创作着自己的漫游作品吧！在万维望远镜的世界里，人人都可以通过简单的学习，掌握畅游宇宙星辰的技巧。你是否想进一步打开自己的创作思路？你想得到更具针对性的辅导吗？你希望让作品水平得到进一步提升吗？你在参赛及作品提交时是否遇到了障碍？ 问题征集通道现已开启，快快向我们抛出你的问题，收获专家级指导吧！
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万维望远镜中展示了瑰丽的宇宙图景 在她耐心细致的讲解下，同学们纷纷打开自己的电脑尝试操作软件，并很快掌握了基本的操作技巧。乔老师建议，在接下来的比赛中，不同专业的同学可以在构思漫游题材时找到适合自己的创新点，在万维望远镜的世界大胆玩耍和摸索。 ...
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会议的各种细节都处处体现着会议主题：会议注册时，可以标记自己的性别代词、沟通意愿以及是否愿意被拍照。每个参会者的胸牌正反面都印有盲文，楼道的地图上也印有盲文。标记自己的性别代词 标记自己的沟通意愿 标记是否愿意被拍照 印有盲文的地图 ...
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” 张家硕说，现在星空中容易观测到的天体基本上都被发现了，普通天文爱好者凭借自己的设备是很难发现新天体的。而PSP项目实行的是人机结合模式，由星明天文台用专业设备拍下星空照片，然后再由爱好者用自己的“慧眼”来找到新天体。从那以后，自己心中就埋下了一颗爱好天文的种子。小学五六年级接触网络之后，张家硕发现天文的世界如此丰富，越发沉迷。这个可爱的初中男孩，套用辛弃疾的一句诗词描述自己的感受：“我见星河多妩媚，料星河见我应如是。”张家硕还给自己立下了“25岁之前通过独立观测发现彗星”的大目标。
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教师和学生都可以来控制展示的内容，并且可以自己制作内容。学生们更是可以在家中或者课堂上制作自己的天象节目，在天象厅中展示，讲述自己的科学故事，培养动手能力，激发科学兴趣。
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通过这次活动，天文学家们向阿里的同学们介绍了自己的课题背景和技术需求，阿里的同学们也根据自己的技术经验给出了一些专业的建议。
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教师和学生都可以来控制展示的内容，并且可以自己制作内容。学生们更是可以在家中或者课堂上制作自己的天象节目，在天象厅中展示，讲述自己的科学故事，培养动手能力，激发科学兴趣。 ...
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同时，同学们还可以自己在万维望远镜系统下制作天文漫游，在天象厅中播放自己的天文大片。
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在他的支持和指导下，我提交了自己的处女作——《金牛座漫游》，并获得了一等奖的好成绩。 参加比赛激发了我进一步学习的动力。进入之后可以根据自己的需要选择相应的数据集。 然后进入所选的数据集后，我们可以进一步搜索想要的数据内容。根据自己的需要对坐标、观测时间、数据类型等加以限定。
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同时，我们也为用户提供了意见反馈渠道和交流平台，供广大火流星爱好者交流信息、分享自己的成果和经验。 “成果展示”将展示公众自己的各种代表性成果。