天文教育是全面提升学生科学素养不可或缺的内容，为准确厘清我国义务教育阶段的天文教育现状，针对性地设计了调查问卷《义务教育阶段的天文现状研究调查》。统计发观了学生获取天文知识方式单一，天文基础设施缺乏，教育资源地区间发展不平衡，以及半数以上的学生天文知识储备尚未达到《中国公民科学素质基准》等问题；揭示了多数学生拥有浓厚的天文兴趣和求知欲，80.34%学生重视天文学习等现象。鉴于此，我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以重视，要高度重视青少年天文知识匮乏等问题，加强宏观引导，适当增加义务教育阶段天文知识点占比，提高教师自身天文科学素养，遵循青少年的认知发展能力、丰富天文教育手 ...
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我们强烈建议您对可疑目标做指示（如果无法完成上述标记功能，大多是因为浏览器的问题，您可以换一个浏览器尝试，尤其是手机用户，请不要使用UC浏览器）。我们欢迎您将自己的看图情况发布在QQ空间或者微博微信中，也感谢您以此来宣传PSP平台。的报告中将会把您及其他共同发现者的姓名写在前面（按照提交时间先后顺序），后面跟着的就是为您判断的高级用户的姓名以及星明天文台台长的姓名啦~如果您真正发现了一颗超新星，您将可以成为高级用户，有权利为其他普通用户做进一步查验判断核实目标的工作 ...对于提交的报告，国际天文学联合会（IAU）会在得到光谱认证后授予超新星永久编号，并在其网站发布电子公报公布你的发现（根据IAU规则，或早或晚）。
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大会进行期间举办了“物理科普教学方法展演”活动，来自凌源市第二高级中学的梁雷老师基于万维望远镜制作的科普漫游《血月与日食》和《微课——宇宙航行》分获一等奖和优秀奖。 ...梁雷老师获奖照片（右二） 获奖作品《血月与日食》 获奖作品《微课——宇宙航行》 同时，梁雷老师也受邀在教学分会场做了题为《基于WWT平台的高中物理互动式教学课程开发 ...梁雷老师在教学分会场做报告 ...
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微信后台留言 NADC官网“联系我们”栏目提交问题 发送邮件至：wwt-helpdesk@nao.cas.cn 大赛官网：https://nadc.china-vo.org .../events/tours2022/ 漫游大赛必看系列 巧用3D模型让漫游秒变“大片” 这样做，击破漫游选题、视效两大痛点 夯实专业，提升素养，万维望远镜还能这么 ...万维望远镜制作微课（b站：中国虚拟天文台） ...
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《代码窥天人》系列短片 《与时代并肩的数字创新者》（樊东卫访谈） 央视新闻微信公众号：《看完30万张星图，95后患病小伙有惊人发现！》 ...新华社微信公众号：《看完30万张星图，95后患病小伙有惊人发现！》 共青团中央微信公众号：《有一颗星星，居然是用这个大学生的名字命名的！》 ...共青团中央微信公众号：《两个“碳基生物”发现7颗超新星？ ...如：本文原作者为国家天文科学数据中心，最初发表于微信公众号：China-VO，题目为《XXX》，地址为：XXX。本中心授权原创内容的转载出于科学传播目的，但并不意味着中心与被授权转载账号主体、平台、个人之间存在任何合作、认证和其他关系，中心也不为其转载账号主体、平台、个人的科学性做任何背书。
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这是迄今为止规模最大的天文学会议之一，它见证了各种前沿天文学主题的展示，包括7次学术讨论会、15次专题研讨会、9次IAU学部会议和数十次IAU科学委员会、工作组工作会议。 ...在2018年的IAU大会上，10个新的国家成员加入了IAU，包括：阿尔及利亚、塞浦路斯、加纳、约旦、马达加斯加、摩洛哥、莫桑比克、斯洛文尼亚、叙利亚和阿拉伯联合酋长国。奖项和证书颁发给国际天文学联合会博士奖获得者，以及其他杰出的IAU成员，包括卡罗琳娜·欧德曼，因为她在天文学科普、发展和教育方面的开创性工作。 ...
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她给在场的参会者打气，“因为告诉别人要怎么做，总会得罪人。但是很多时候做一个好人并不解决问题。” ...
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通过建立一支统一高效的后勤团队，将星明天文台新浪微博号、微信公众号以及PSP公众超新星搜索项目等媒体平台通过统一管理、优化运营、加强宣传，进一步提升其认知度和关注度，让越来越多的人了解认识我们的天文知识 ...</span></p> <p> <span style="font-size:16px;">让我们见证星明天文台与PSP公众超新星搜索项目茁壮成长，我国天文及科普事业蓬勃发展。</span></p> ...
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他们都可以获得由中国青少年科技辅导员协会和中国虚拟天文台颁发的结业证书哦！中国青少年科技辅导员协会颁发的证书样本 中国虚拟天文台颁发的证书样本 （电子版将于近期通过邮件形式发送） 我们的课程…… 万维望远镜自进入中国以来，以资源的丰富性、 ...https://v.qq.com/x/page/p0856eymqlm.html（点击观看） 怎么样，是不是眼前一亮？ 你是否也想把自己对宇宙的奇思妙想展示给大家？ ...
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戴先生非常热情地欢迎我，介绍了他在英国留学时做恒星物理的光谱的工作，大学毕业论文等。当时跟戴先生谈话非常广泛，知道了他还会吹单簧管，他拿出乐谱来哼唱，我就知道他是会识读的。这种卡片，是老一代天文学家，或者任何一个学科做科学名词修订时候必要的工具手段。他告诉我1934年出版的《天文学名词》很可能要重版。这都是上级的决定，我也不知道是怎么安排的。我总算挂了个名吧，还有了一点非常有限的稿费。 这就是在1959年向国庆献礼的时候，中国天文学会完成的一个大的作品：三种三语版式的《天文学名词》。
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关于Harvard Computers，此前在“虚拟天文台”微信公众号发布的文章“群星的族谱——天文学星表纵览（10）”有精彩地描述。 ...项目收集的数据会被怎么用？ 这些数据会被整理成一个数据表提供给研究团队，进而把这些数据与底片库联系起来，为天文学家的专业研究提供帮助。 我可以做更多吗？ ...
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因此，乔老师的讲解围绕“创新”展开，从选题、设计与制作三个方面对微视频和微课堂两种作品形式如何准备进行了详细指导。
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水星凌日原理示意图 我怎么没看到呢？ 今年在水星凌日发生时，中国恰好已经入夜，当然看不到的啦！一起来看看吧~ 点击图片进入文内观看 怎么样，是不是超酷？get下面的步骤你也可以给小伙伴们演示这个天象奇观哦！ ...
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当代天文学是典型的数据密集型科学研究领域。天文大数据构成的数字宇宙为天文学家提供了广阔的挖掘空间，同时也带来很多技术挑战。要想在浩瀚的数字宇宙中精准淘金，信息技术与天文学深度交叉成为必然。近年来，在天文信息技术和信息化领域涌现出一批优秀的青年骨干。贾鹏就是其中一员。2008年，他毕业于南京理工大学光电信息工程专业，2013年在南京大学天文系获得博士学位，同年进入太原理工大学物理与光电工程学院工作。2016-2018年期间，他进入英国杜伦（Durham）大学高等仪器研究中心（CFAI）开展博士后研究，主要研究内容为应用于大口径望远镜的近地层自适应光学系统（Ground Lay ...
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同时，活动根据作品不同的应用场景分成天文微视频和天文微课堂两个板块，为科教资源后续的推广与应用奠定良好基础。征集活动整体情况汇报 会上，上海天文馆展教中心网络科普部部长施韡和国家天文科学数据中心教育分中心办公室主任、华中师范大学副教授乔翠兰分别详细介绍了“天文微视频”和“天文微课堂 ...图4 征集活动分板块方案介绍 图5 代表们积极参与讨论 会议尾声，第六届宇宙漫游作品征集公益活动各指导单位、主办方代表们共同登台为活动的启动揭幕，参会代表们共同见证本届征集活动正式开启。
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第一天，何勃亮老师做开场报告，简单介绍了Python在天文中的应用情况。来自国家天文科学数据中心的王有芬老师向大家全面介绍了中心的数据情况与相关服务。接下来，国家天文台张彦霞研究员为培训做“人工智能在天文学中的应用”的邀请报告。第三天，国家天文台张天萌老师做“Python在天文观测和数据处理中的应用分享”的邀请报告，他为大家讲解了不少应用案例，以及Python在最前沿的CSST相关领域的应用情况。下午，天文光学技术研究所的王靓老师做如何做天文数据可视化的报告，他以真实数据为实际案例做了详细的讲解。
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地址：北京市朝阳区大屯路甲20号 中国科学院国家天文台 国家天文科学数据中心 邮编：100101 电话：010-64807973 Email：support@china-vo.org 微信公众号 ...欢迎通过国家天文科学数据中心微信公众号【虚拟天文台】获得更多关于天文数据及相关科研、科普信息。
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图2：委员们做专题报告 委员会主任委员崔辰州回顾了委员会一年来的总体工作情况，王锋、李忠木、李珊珊、王坚4位委员分别代表科研信息化工作组、管理信息化工作组、科教信息化工作组和信息化基础设施工作组进行年度工作总结和展望 ...图3：崔辰州主任做总体工作情况汇报 委员会的宗旨是团结、联合、组织天文信息技术相关领域的专业人士，开展学术技术交流和战略研究、制定相关标准、组织专业培训等，提高我国天文学领域科研信息化和管理信息化研发与应用水平 ...图4：各工作组代表做年度工作总结与展望 ...
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过去受观测水平所限，探测深度、数据精度与样本容量难以同时保证，如今LAMOST与Gaia的强强联合为研究者利用大样本数据开展对银盘结构的深入研究提供了绝佳的机遇。 ...括号中的数字代表所在的银心半径范围，例如(8,9) 表示 8 研究者从LAMOST DR8和Gaia EDR3交叉认证星表中，选取具有高质量观测数据的48万多颗K型巨星为探针，在银心半径5-15 kpc ...、距盘面3 kpc的范围内，沿着半径方向为银盘做切片，在不同的切片上研究恒星速度的统计特征与恒星垂向距离（即恒星距离银盘的高度）的关系。这一结果从运动学和动力学角度证实了银盘存在显著的边缘增厚现象，且增厚的起点恰好位于太阳附近。 图2：图为银盘标高随银心半径的变化，虚线指太阳所在的位置。
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经过一段时间的自学和摸索，我与梁雷老师合作制作了微课《宇宙航行》，该作品不仅在第三届万维望远镜宇宙漫游制作大赛上获得了优秀奖，也在全国微课制作大赛中获得了一等奖。我和梁雷老师将这一章节的知识点进行了梳理，制作成了微课《开普勒行星运动定律》、《卫星的变轨》等，制作相应的互动式教学漫游辅助讲解。图2：漫游作品《微课—宇宙航行》 定位热点主题，探索多样化表达空间 随着万维望远镜在课堂上的普及，越来越多的学生对天文知识和漫游制作产生兴趣，由此也开启了凌源中学的漫游大赛之旅。