旨在为相关学科研究和科普教育活动提供参考。
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旨在为相关学科研究和科普教育活动提供参考。
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天文教育是全面提升学生科学素养不可或缺的内容，为准确厘清我国义务教育阶段的天文教育现状，针对性地设计了调查问卷《义务教育阶段的天文现状研究调查》。鉴于此，我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以重视，要高度重视青少年天文知识匮乏等问题，加强宏观引导，适当增加义务教育阶段天文知识点占比，提高教师自身天文科学素养，遵循青少年的认知发展能力、丰富天文教育手段 ...，从而有效提高义务教育阶段天文教育发展水平。“从未参加过天文活动”的学生高达53.37%，天文教育普及程度低。因此，我们呼吁各级教育及相关部门对天文教育予以重视，加强宏观引导，有效提高义务教育阶段天文教育发展水平。 “少年智则国智，少年强则国强”。
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Bruce Berriman根据执行委员会内部投票结果宣布国家天文科学数据中心成员李珊珊成为IVOA教育兴趣组副主席。IVOA认为天文学在社会中广泛和牢固的根基至关重要，并认为VO可以作为科普教育工具和知识资源。2011年IVOA互操作会议提出建立IVOA社区与教育工作者、学生之间更加稳定有效的沟通渠道，并组织形成了IVOA教育兴趣组（Interest Group in Education, Edu IG）。IVOA也受益于教育兴趣组的输入，使VO保持“资源有效”，脚踏实地。同时，李珊珊参与多项国际天文科普教育组织与活动，是国际天文学联合会（IAU）数据驱动的天文科普教育工作组（DAEPO）成员，国际天文学联合会（IAU） 教育办公室（OAE）国际天文教育协调小组（NAEC ...
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近日，澳大利亚PULSE@Parkes青少年射电天文教育项目远程观测活动登陆广州，也是首次登陆中国。12月9日、10日和12日，分别在广州大学附属中学黄华路校区举行了三场青少年远程观测活动。PULSE@Parkes项目是澳大利亚国立天文研究机构——联邦科学与工业研究组织天文与空间科学研究所（CASS）开发的天文教育项目。从2008年初项目正式运行以来，已经在澳大利亚、英国、荷兰、美国、加拿大和日本等多个国家举办过活动，是国际上将前沿天文研究与青少年科学教育有机结合的成功范例。随着国内天文设备的快速发展，预计不远的将来中国也会有此类Hands-on射电天文教育项目上线。本次活动促进了国内与澳大利亚天文和教育同行的交流，期待那一天的到来。最新的消息是，远程观测活动获得了广州市教育局立项资助，PULSE@Parkes，2016年广州再见！
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年会主题：繁荣天文创新研究；加强天文学术交流；研讨天文教育、科普及相关人才培养；促进高校天文专业建设；推动川渝地区天文学科发展。年会八个分会场：1、射电天文分会场，2、太阳、行星分会场，3、恒星与银河系分会场，4、仪器、时频分会场，5、天力、天测分会场，6、高能分会场，7、星系、宇宙分会场，8、天文学史、教育与科普分会场。
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与此同时，会上还宣布了IAU教育办公室成立，更凸显了天文学教育的重要地位。这次研讨会的核心目标就是希望能够提高天文学教育的质量和影响力，不仅在高等教育阶段尝试教育创新，更要考虑到基础教育、少数民族地区以及发展不均衡地区的教育问题。 ...围绕研讨会的主要目标，共设计了如下议题，包括： 1、在IAU 2020-2030十年计划框架下各国/各大洲天文学教育的最新水平，包括对天文学教育文本分析、基础教育研究、聚焦于教育的交叉研究等综合研究 ...2、天文学基本素养 3、利用天文教育研究实验和成果开展的非正式的教育活动(例如博物馆、天文馆等) 4、教育方法和教育技术的创新，包括远程教育：慕课等 5 ...、对于天文学教育在其他学科中的价值和影响的研究 6、教育中的大数据与数据驱动的教育实践 7、利用天文学在不同年龄层次开展跨学科科学教育 8、在不同领域彰显天文学教育的包容性以及女性在天文学中扮演的角色 ...
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为进一步巩固天文、地理、物理、科学、通用技术等相关学科教师，科技馆、科技活动中心、培训机构等从业人员的天文基础知识和观测技能，提升其使用天文软件平台和AI开展教育活动，进行真实科学数据驱动的教育，以及基于万维望远镜进行相关课程设计和开发的能力 ...，国家天文科学数据中心教育研发应用中心兹定于2023年7月18日—22日在西华师范大学举办“2023年互动式天文教育全国教师培训暨天文教育技术研讨会”。培训组织 指导机构：天文科学教育联盟、中国天文学会信息化工作委员会 主办单位：国家天文科学数据中心教育研发应用中心（华中师范大学、河北师范大学、西华师范大学、辽宁师范大学） 承办单位：四川省天文学会 ...包括AI互动式天文教学丛书使用指导、课程建设、教学示范、教学经验交流和研讨、数据驱动的科学教育活动策划等内容。 万维望远镜知识及漫游创作技巧。
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在各方共同努力下，经过16年的不断发展，虚拟天文台的建设为中国天文教育的普及与提升提供了丰富的信息与资源。虚拟天文台通过先进的信息技术，将全球范围内的天文资源无缝透明地连接在一起，形成数据密集型网络化天文研究与科普教育平台。它是一个网络化的研究平台，更是一个“互联网+”的天文教育平台，拥有极其丰富的天文数据等资源。为了给大家提供更好的资源与服务，我们诚挚地邀请您花几分钟时间填写问卷，您需要虚拟天文台提供哪些服务，您对教育平台有哪些期待……只有清晰地了解用户需求，才能更好地服务教育事业。
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4月26日-28日，第76届中国教育装备展示会在重庆举行。基于万维望远镜(WWT)平台打造的天文创客教室现身展会现场，以其丰富的天文数据资源、教育资源和优秀的临场感吸引了众多参会者的目光。第76届中国教育装备展示会现场 万维望远镜自推出以来就以其强大的功能和丰富的数据资源在中国天文科普教育中展现出了无可比拟的优势。此外，海量数据资源+沉浸式教学环境的模式不仅更加符合STEAM教育精神，更能激发孩子们的求知欲和创造力，还将有效推动中小学科学教育方法的变革，希望这间教室能够早日广泛应用于一线教学，助力我国天文科普教育开启新的篇章 ...工作人员耐心地为参观者解答相关问题 关于展会 中国教育装备展示会作为“教育装备市场的风向标”，是我国乃至世界教育装备行业规模最大、影响最广、专业性最强的品牌展会。本届展会共有1450家企业、25000余件教育装备产品参展，单日参观人数突破10万人次。
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2022年1月5日，国家天文科学数据中心为教育研发应用中心各共建单位举行授牌仪式。国家科技基础条件平台中心、中科院网信办、国家天文台领导代表中心为参与教育研发应用中心（简称“教育分中心”）的华中师范大学、河北师范大学、西华师范大学授牌。共建四方将协同实施基于真实科学数据的课程研发、教育教学实践，实现科学数据、信息技术与教育教学内容深度融合。他表示，分中心将在国家天文科学数据中心的领导下，利用中心数据和技术资源优势，结合各共建单位教师教育特色，努力促进创新科学数据在教育中的应用，拓展天文科学数据使用的范畴。华中师范大学与国家天文台有长期合作基础，利用天文数据开展虚拟天文台教育平台研究、万维望远镜虚拟天象厅科学数据的教育资源开发等，在国内外天文科普教育信息化领域具有重要影响。
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双方将集中各自的优势资源和专家人才，更好地促进天文数据和天文信息技术在教育、科普及社会发展等领域的应用。图1：双方将开展多项合作，共促天文科普教育发展 根据备忘录，该合作的先导项目包括以下内容： 1、天体物理混合式学习研究生课程的开发，首先在南非的大学试用，并逐渐向其他地区推广 2、联合开展天文教育活动 ...该合作将提供至少一个研究生级别的虚拟天文台课程，积极在天文学高等教育中开展虚拟天文台工具推广，鼓励更多国家采用IVOA技术和标准，将已经广泛使用的IVOA技术标准推广至其他社会领域等。双方或将基于STEAM教育理念，在全球发起新的数据驱动的全民科学项目。相关媒体报道： 新华社：用“万维望远镜”漫游宇宙 虚拟天文台推动天文科普教育 新华社英文版：Virtual observatories to promote astronomy ...
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近日，重庆市科学技术协会经研究决定，同意成立重庆昭阳天文科学教育研究院，并担任其业务主管单位。重庆昭阳天文科学教育研究院由重庆梧台科技有限公司主导创办，拟定的业务范围主要为：天文科学教育研究、天文科学课程资源开发建设、天文科学教育实验与经验推广、天文科学教育科研成果推广、天文科学教育云平台建设与管理 ...重庆市民政局已通过“重庆昭阳天文科学教育研究院” 核名申请。该机构的成立将在打造重庆地区天文科学教育特色文化，提升青少年科学素养，推动天文科普教学改革等方面起到积极作用。研究院将开展天文科学教育研究，加强资源的整合与应用，力争成为区域天文科普教育特色示范践行者、国内天文科普教育产业标准制定者、国际天文科普教育交流引领者。 图1：同意研究院成立的批复文件 ...
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AI互动中小学课程与教学变革：包括AI互动式天文教学丛书使用指导、课程建设、教学示范、教学经验交流和研讨、数据驱动的科学教育活动策划等内容。
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大会首次设立了“数据驱动的科普教育”分会场。，利用新的技术、方法、手段和模式来开展科普教育活动，带来一场干货满满、思维碰撞的盛宴，为国内科普教育领域工作者打开了新的视野。 ...在球幕环境中展示天文数据 数据驱动的天文科普教育，就是使用或者围绕天文数据开展的天文科普教育活动或项目。此类活动或项目最主要的目标是开展天文科学传播和教育，联合天文学家和天文教育工作者进行跨领域跨行业合作，以面向最广泛公众的服务态度来进行项目设计和开发。数据驱动的天文科普教育就是其中亮点之一。
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中国虚拟天文台“台长”崔辰州博士，同时作为国际天文学联合会“数据驱动的天文科普教育工作组主席”、国际虚拟天文台联盟教育兴趣组主席、中国天文学会普及工作委员会副主任，在此次ADASS国际研讨会上成功召集设立了 ...“数据驱动和基于虚拟天文台工具的全民科学和天文教育专题论坛”。 ...与会代表交流了天文科普教育和全民科学方面的经验和理念。国际虚拟天文台联盟（IVOA）的秘书长、美国哈弗大学的Janet Evans博士介绍了虚拟天文台和国际虚拟天文台联盟的基本情况。崔辰州博士以公众超新星项目和互动式数字天象厅为例介绍了中国虚拟天文台在数据驱动的科普教育方面的工作。大家就如何基于虚拟天文台的资源和工具更好地实施全民科学项目和开展天文教育进行了深入的探讨。 崔博士主持论坛 ...
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培训网址：https://nadc.china-vo.org/events/training2023/ 培训详情：2023年互动式天文教育全国教师培训，等你来参加！（点击查看） 培训日程：2023年互动式天文教育全国教师培训日程新鲜出炉！
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2021年9月11日22时39分，张宓在宁波市教育局-新疆天文台望远镜拍摄的M31核心区域原始图像中，发现两颗新星候选体，亮度分别为17.0、18.2星等（无滤镜）。followups/J00424297+4117574.html TNS链接：https://www.wis-tns.org/object/2021ypn 宁波市教育局 ...followups/J00432258+4119025.html TNS链接：https://www.wis-tns.org/object/2021ypo 宁波市教育局 ...
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为进一步巩固天文、地理、物理、科学、通用技术等相关学科教师，科技馆、科技活动中心、培训机构等从业人员的天文基础知识和观测技能，提升其使用天文软件平台和AI开展教育活动，进行真实科学数据驱动的教育，以及基于万维望远镜进行相关课程设计和开发的能力 ...，兹定于2023年7月18日—22日在西华师范大学举办“2023年互动式天文教育全国教师培训暨天文教育技术研讨会”。培训日程 主题：天文科学教育概览 7月19日， 学术报告厅 时间 题目 8:30-8:40 开班典礼 ...（领导致辞） 8:40-8:50 培训基本情况介绍 8:50-9:40 培训教师及单位天文教育和科普情况交流 10:10 ...16:20-17:30 参观西华师范大学教学天文台 主题：AI x 天文教育 7月21日， 学术报告厅 8: ...